Português 9.º · year 9 · Gramática

Coesão textual, referência e reprodução do discurso

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Exercise 4

1st phase 2022Open answer

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Exercise 4 — 4. Relê o quarto parágrafo. Assinala com X as três opções cujo sujeito se refere a «os roteiristas» (linha 11). A «tinham» (linha 12) B «Socorriam-se» (linha 13) C «poderiam» (linha 13) D «chamavam» (linha 16) E «eram…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 1st phase, 2022

Exercise 7.2

1st phase 2022Multiple choice

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Exercise 7.2 — 7.2. Na passagem seguinte, o narrador usa uma oração subordinada substantiva completiva para introduzir o discurso indireto do menino: «Contou que à tarde [...] vira sair um pintassilgo de dentro dum grande cedro»…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 1st phase, 2022

Exercise Part II · 2.2

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 2.2 — 2.2. Na expressão «faço questão de mostrá-lo» (linha 21), «lo» tem como antecedente (A) «orgulho» (linha 17). (B) «certificado» (linha 17). (C) «valor» (linha 17). (D) «terreno» (linha 19).

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part I · 3

2nd phase 2016Open answer

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Exercise Part I · 3 — 3. Identifica o antecedente do pronome «as» em «as poderiam ler» (linha 34). –––—––––––––––—–—–—–—— Página em branco –––––––––—–—–—–————–-––

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2016

Exercise Part I · 4

Special sitting 2016Open answer

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Exercise Part I · 4 — 4. Identifica o antecedente do pronome «a» na expressão «o que a levou» (linha 21). ––––––––––––––––––––––––––––– Página em branco ––––––––––––––––––––––-–––––––

Source: IAVE/EduQA — exam 91, Special sitting, 2016

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Exercise Part I · 4

1st phase 2015Open answer

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Exercise Part I · 4 — 4. Identifica o antecedente do pronome «a» em «a contou» (linha 31). ––––––––––––––––––––––––––––– Página em branco ––––––––––––––––––––––-–––––––

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 1st phase, 2015

Exercise Part I · 2

2nd phase 2015Open answer

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Exercise Part I · 2 — 2. Identifica o antecedente do pronome «lhes», na linha 28. –––—––––––––––—–—–—–—— Página em branco –––––––––—–—–—–————–-––

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 6

2nd phase 2013Open answer

Exercise Part II · 6 — 6. Os segmentos (A), (B), (C), (D) e (E) constituem partes de um texto e estão desordenados. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem correta dos segmentos, de modo a reconstituíres o texto. Começa a…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2013

Exercise Part II · 5

2nd phase 2011Open answer

Exercise Part II · 5 — 5. Lê o enunciado seguinte. A Rita perguntou: – Alguém sabe quantos anos tem esta oliveira? Reescreve em discurso indirecto a fala da Rita.

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 2nd phase, 2011

Exercise Part II · 5

1st phase 2010Open answer

Exercise Part II · 5 — 5. Lê as frases seguintes. O Pedro contou que, no dia anterior, no observatório, tinha visto uma garça-vermelha e que tinha ficado encantado. A Maria comentou que nunca tinha visto uma garça e que tinha muita pena.…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

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Exercise Part II · 4

2nd phase 2010Multiple choice

Exercise Part II · 4 — 4. Selecciona a opção que permite obter a afirmação correcta. Considerando a frase «A Ana confirmou ao Pedro que, no dia anterior, tinha participado no concurso da biblioteca.», uma representação correcta, em discurso…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 2nd phase, 2010

Exercise Part II · 6

2nd phase 2010Open answer

Exercise Part II · 6 — 6. Os segmentos (A), (B), (C), (D) e (E) constituem partes de um texto e estão desordenados. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem correcta dos segmentos, de modo a reconstituir o texto. Começa a…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 2nd phase, 2010

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