Português (9.º ano) · 1st phase 2010

Exam 22. 20 exercises, each with its topic and the official solution.

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Exercise Part I · 4

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Exercise Part I · 4 — 4. No texto que leste, o «poeta» tem uma intenção. Indica essa intenção e refere os três elementos que o «poeta» pretende utilizar como matéria do seu poema.

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

Exercise Part I · 5

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Exercise Part I · 5 — 5. A sétima estrofe começa com a conjunção «Mas» (verso 13). Que relação estabelece esta conjunção entre o que ficou dito nas três estrofes anteriores (versos 7 a 12) e o que se diz nos versos 13 a 18? Justifica a tua…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

Exercise Part I · 6

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Exercise Part I · 6 — 6. Explica por que motivo a expressão «uma gaiola de palavras» (verso 7) pode ser considerada metáfora de «texto».

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

Exercise Part I · 7

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Exercise Part I · 7 — 7. As nove primeiras estrofes do poema são dísticos. Classifica a décima e a décima primeira estrofes quanto ao número de versos que as constituem.

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

Exercise Part I · 8

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Exercise Part I · 8 — 8. Selecciona, de entre as duas expressões seguintes, aquela que, na tua opinião, se adequa melhor ao sentido do poema. – A complexidade da escrita. – O percurso de um poema. Justifica a tua opção, fundamentando-a na…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

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Exercise Part III · 1

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Exercise Part III · 1 — GRUPO III Imagina que participaste numa viagem por terras longínquas e pouco exploradas. Escreve uma carta, correcta e bem estruturada, com um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras, em que relates a uma pessoa tua…

Source: IAVE/EduQA — exam 22, 1st phase, 2010

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