Português (9.º ano) · 2nd phase 2017

Exam 91. 15 exercises, each with its topic and the official solution.

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Exercise Part II · 1

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Exercise Part II · 1 — 1. As alíneas apresentadas, de (A) a (E), referem-se a informações do texto. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações surgem no texto. (A) Motivo da atribuição do certificado ao…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part II · 2.1

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Exercise Part II · 2.1 — 2.1. A afirmação «Não é um diploma qualquer» (linhas 4 e 5) significa que o autor do texto (A) atribui pouca importância a um diploma que tem apenas valor simbólico. (B) considera que o aspeto gráfico deste diploma é…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 2.2

Multiple choice

Exercise Part II · 2.2 — 2.2. Na expressão «faço questão de mostrá-lo» (linha 21), «lo» tem como antecedente (A) «orgulho» (linha 17). (B) «certificado» (linha 17). (C) «valor» (linha 17). (D) «terreno» (linha 19).

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 2.3

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Exercise Part II · 2.3 — 2.3. O autor decide legar o certificado da Mars Society à sua neta, porque (A) duvida que seja possível o ser humano pisar o solo de Marte em 2034. (B) acredita que ela poderá vir a reclamar a sua propriedade antes de…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part III · 1

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Exercise Part III · 1 — 1. Explicita o valor expressivo das metáforas presentes em «as escadas do formigueiro ou do túnel de toupeiras» (linha 5).

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part III · 2

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Exercise Part III · 2 — 2. De acordo com a autora, na loja, «Tudo aquilo é bonito, bem arranjado, atraente, higiénico, impessoal» (linhas 7 e 8). Explica de que modo a utilização do adjetivo «impessoal» sugere uma apreciação negativa do espaço…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part III · 3

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Exercise Part III · 3 — 3. Relaciona o título do texto com a intenção crítica da autora ao escrever a crónica. Fundamenta a tua resposta com duas expressões textuais.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part III · 4

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Exercise Part III · 4 — 4. Nestas estâncias, percebem-se algumas das qualidades dos portugueses que levam Júpiter a tomar uma decisão. Comprova a afirmação, • apresentando duas das características dos portugueses valorizadas por Júpiter; •…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part IV · 1

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Exercise Part IV · 1 — 1. Associa a palavra sublinhada nas frases da coluna A à classe que lhe corresponde na coluna B. COLUNA A COLUNA B (a) Vou experimentar outra aplicação no telemóvel. (b) Li uma notícia muito interessante na internet.…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part IV · 2

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Exercise Part IV · 2 — 2. Identifica todas as frases em que a palavra «que» é um pronome relativo. Escreve o número do item e as letras que identificam as opções escolhidas. (A) Damos demasiada importância aos telemóveis que estão na moda.…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part IV · 3.1

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Exercise Part IV · 3.1 — 3.1. Identifica a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada na frase. Os telemóveis tornaram-se imprescindíveis. (A) Predicado. (B) Complemento direto. (C) Predicativo do sujeito. (D) Complemento oblíquo.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part IV · 3.2

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Exercise Part IV · 3.2 — 3.2. Classifica a oração sublinhada na frase. A evolução tecnológica tem sido tão rápida que nos obriga a constantes atualizações. (A) Oração subordinada adverbial condicional. (B) Oração subordinada substantiva…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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Exercise Part IV · 4.1

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Exercise Part IV · 4.1 — 4.1. Na frase, o pronome pessoal «o» encontra-se antes do verbo (A) por ocorrer numa oração subordinada. (B) devido à presença de um advérbio. (C) devido ao tempo verbal usado. (D) por se iniciar a frase com um pronome.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part IV · 4.2

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Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

Exercise Part V · 1

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Exercise Part V · 1 — GRUPO V Concluído o terceiro ciclo, os alunos têm de escolher o curso para o prosseguimento de estudos no 10.º ano. Há quem defenda que é muito cedo para tomar uma decisão tão importante para o futuro dos jovens, mas…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2017

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