FQ A · year 11 · Física — Ondas e eletromagnetismo

Sinais e ondas; som

48 exercises from national exams, newest first. Page 2 of 2.

Exercise Part VI · 1

Special sitting 2017Multiple choice

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Exercise Part VI · 1 — 1. No movimento oscilatório considerado, (A) os pontos P e Q movem-se no sentido positivo do eixo dos xx. (B) os pontos P e Q percorrem distâncias diferentes numa oscilação completa. (C) a amplitude da oscilação dos…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

Exercise Part VI · 2

Special sitting 2017Multiple choice

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Exercise Part VI · 2 — 2. Qual das seguintes figuras pode representar a mesma porção da corda um quarto de período depois do instante t ? (A) (C) (D) x / m y / cm P Q 0 0 1,0 (B) y / cm x / m P Q 0 0 1,0 y / cm P Q 0 0 x / m y / cm x / m P Q…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

Exercise Part VI · 3

Special sitting 2017Open answer

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Exercise Part VI · 3 — 3. Determine o tempo que um ponto da corda demora a executar 5,0 oscilações completas. Apresente todas as etapas de resolução.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

Exercise Part III · 1.1

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part III · 1.1 — 1.1. A base de tempo do osciloscópio estava regulada para (A) 0,1 ms/div (B) 1 ms/div (C) 0,3 ms/div (D) 3 ms/div 1 div 1 div Figura 4

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2015

Exercise Part III · 1.2

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part III · 1.2 — 1.2. Se o diapasão for percutido com uma força de maior intensidade, o sinal elétrico registado no ecrã do osciloscópio terá (A) menor período e maior amplitude. (B) menor período e a mesma amplitude. (C) o mesmo…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2015

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Exercise Part III · 2

1st phase 2015Multiple choice

Exercise Part III · 2 — 2. Considere um sinal elétrico cuja tensão, U, varia com o tempo, t, de acordo com a expressão U = 5,0 sin ( ,8 80 102 # rt ) (SI) Esse sinal tem (A) uma frequência angular de ,8 80 102 # rad s-1. (B) um período de , s…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2015

Exercise Part VII · 1.1

Special sitting 2013Multiple choice

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Exercise Part VII · 1.1 — 1.1. A frequência do sinal B é (A) 4 vezes superior à frequência do sinal A. (B) 1,6 vezes inferior à frequência do sinal A. (C) 1,6 vezes superior à frequência do sinal A. (D) 4 vezes inferior à frequência do sinal A.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2013

Exercise Part VII · 1.2

Special sitting 2013Multiple choice

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Exercise Part VII · 1.2 — 1.2. Verificou-se que o sinal A pode ser descrito pela equação U = 2,0 sin (5,0 r × 102 t) (SI) A base de tempo do osciloscópio estava, assim, regulada para (A) 0,5 ms / div (B) 1 ms / div (C) 2 ms / div (D) 5 ms / div

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2013

Exercise Part V · 3

1st phase 2012Multiple choice

Exercise Part V · 3 — 3. A Figura 6 representa o espectro do som emitido pela buzina do carrinho. O espectro representado permite concluir que o som emitido pela buzina do carrinho é (A) puro, resultando da sobreposição de várias…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2012

Exercise Part VI · 1

2nd phase 2012Open answer

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Exercise Part VI · 1 — 1. Indique a razão pela qual os alunos ligaram o altifalante ao gerador de sinais e a razão pela qual ligaram o microfone ao osciloscópio.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2012

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Exercise Part VI · 2.1

2nd phase 2012Multiple choice

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Exercise Part VI · 2.1 — 2.1. Os sinais registados no ecrã do osciloscópio apresentam (A) igual amplitude e igual frequência. (B) igual amplitude e diferente frequência. (C) diferente amplitude e diferente frequência. (D) diferente amplitude e…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2012

Exercise Part VI · 2.2

2nd phase 2012Multiple choice

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Exercise Part VI · 2.2 — 2.2. Quanto tempo demorou o sinal sonoro a percorrer a distância entre o altifalante e o microfone? (A) 10 ms (B) 2 ms (C) 1 ms (D) 0,5 ms

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2012

Exercise Part VI · 3

2nd phase 2012Open answer

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Exercise Part VI · 3 — 3. Os alunos afastaram depois gradualmente o microfone do altifalante e mediram, para cada distância entre estes, o tempo que o sinal sonoro demorava a percorrer essa distância. Os valores obtidos estão registados na…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2012

Exercise Part III · 1

1st phase 2011Multiple choice

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Exercise Part III · 1 — 1. Por leitura directa do gráfico da Figura 2, é possível obter, relativamente ao som detectado, (A) o comprimento de onda. (B) a velocidade de propagação. (C) o período. (D) a frequência.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2011

Exercise Part III · 2

1st phase 2011Multiple choice

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Exercise Part III · 2 — 2. Se a frequência de vibração da fonte que origina o sinal sonoro aumentasse para o dobro, no mesmo meio de propagação, verificar-se-ia, relativamente ao som detectado, que (A) o comprimento de onda diminuiria para…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2011

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Exercise Part III · 6

2nd phase 2011Multiple choice

Exercise Part III · 6 — 6. Considere um som harmónico que se propaga no ar. Se esse som se propagar na água, terá (A) a mesma frequência e o mesmo comprimento de onda. (B) a mesma frequência e o mesmo período. (C) o mesmo período e o mesmo…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2011

Exercise Part II · 1

Special sitting 2011Multiple choice

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Exercise Part II · 1 — 1. Qual é o período do sinal obtido no osciloscópio? (A) 0,5 ms (B) 1,0 ms (C) 1,5 ms (D) 2,0 ms

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2011

Exercise 5.3

2nd phase 2010Open answer

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Exercise 5.3 — 5.3. Em situações de emergência, os automobilistas podem usar a buzina para emitir um sinal sonoro que, ao propagar-se no ar, origina uma onda sonora. Sabendo que uma onda sonora é uma onda mecânica longitudinal,…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2010

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