BG · 10.º ano · Biologia — Obtenção de matéria

Fotossíntese (autotrofia)

59 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo I · 10

1.ª fase 2026Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 10 — 10. Complete o texto seguinte, selecionando a opção correta para cada espaço. Assinale, na folha de respostas, para cada letra, o número da opção selecionada. Em T. erythraeum, a fixação de N2 requer a síntese de uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 11

1.ª fase 2026Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 11 — 11. Na fase fotoquímica da fotossíntese realizada por T. erythraeum, ocorre (A) fosforilação de moléculas de ADP em reações endoenergéticas. (B) mobilização de moléculas de NADP+ no estroma do cloroplasto. (C) absorção…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 20

2.ª fase 2026Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 20 — 20. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de etapas que ocorrem, desde a síntese de compostos orgânicos num filódio de acácia até à sua utilização por uma larva de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 17

Época especial 2026Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 17 — 17. Identifique, de entre as afirmações relativas aos resultados experimentais sobre a maturação das uvas, as três afirmações corretas. Assinale, na folha de respostas, as opções selecionadas. I. A vindima da variedade…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2026

Exercício Grupo I · 18

Época especial 2026Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 18 — 18. De acordo com o objetivo desta investigação, uma variável independente e uma variável dependente são, respetivamente, (A) o pH no mosto e o local de origem das amostras de videiras. (B) o número de dias após a fase…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2026

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Exercício Grupo I · 20

Época especial 2026Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 20 — 20. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos que conduzem à obtenção de matéria orgânica pelas videiras. Assinale, na folha de respostas, a sequência…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2026

Exercício Grupo I · 21

Época especial 2026Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 21 — 21. As uvas são dos frutos mais ricos em açúcares. A acumulação dos açúcares nos bagos é um dos fenómenos mais importantes e condicionantes do processo de maturação, uma vez que vai determinar o potencial em álcool do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2026

Exercício Grupo I · 17

1.ª fase 2025Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 17 — 17. Selecione a opção que apresenta uma análise correta dos resultados experimentais, expressos no Gráfico I. (A) Ao fim de 11 meses, com uma pressão parcial de 550 natm, ocorreu um aumento da taxa fotossintética. (B)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 18

1.ª fase 2025Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 18 — 18. No estudo realizado, uma variável dependente e uma variável independente podem ser, respetivamente, (A) a pCO2 e a luminosidade. (B) a espécie de alga e a taxa fotossintética. (C) a luminosidade e a espécie de alga.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 19

1.ª fase 2025Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 19 — 19. Na fase fotoquímica da fotossíntese ocorre (A) incorporação de carbono com origem nas moléculas de CO2 . (B) um conjunto de reações químicas dependentes da hidrólise de ATP. (C) libertação de oxigénio com origem nas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

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Exercício Grupo I · 20

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 20 — 20. Suponha que vai apresentar, numa conferência, a conclusão deste estudo, tendo por base as estimativas de emissão de CO2 para o ano de 2100, publicadas pelo Painel Internacional sobre Mudanças Climáticas. Organize a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo II · 1

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas à finalidade dos procedimentos adotados na experiência descrita, as três afirmações corretas. Escreva, na folha de respostas, os números selecionados. I. A colocação das…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo II · 3

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 3 — 3. Identifique, de entre os resultados observados nas caixas de Petri 1, 2 e 3 da Figura 4, aquele que corresponde à folha que esteve completamente tapada. Justifique a sua resposta, considerando o objetivo da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 18

Época especial 2025Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 18 — 18. Ao analisar os resultados experimentais, pode concluir-se que o défice hídrico favorece (A) o crescimento da planta C. roseus. (B) a difusão de oxigénio para o meio. (C) as reações da fase química da fotossíntese.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2025

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2024Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1 — 1. De acordo com o objetivo da experiência de Engelmann, uma das variáveis dependentes é (A) o meio de montagem. (B) a alga verde utilizada. (C) o comprimento de onda da luz. (D) a distribuição final das bactérias.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

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Exercício Grupo II · 2

2.ª fase 2024Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 2 — 2. Os resultados obtidos por Engelmann teriam sido idênticos se, na experiência, tivesse utilizado (A) luz decomposta por um prisma ótico, um fragmento de erva marinha e bactérias aeróbias flageladas. (B) luz decomposta…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo II · 3

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 3 — 3. Relacione, fazendo referência aos resultados da experiência, as características das bactérias utilizadas por Engelmann com o objetivo desta investigação.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo III · 4

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 4 — 4. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos que permitem a absorção de CO2 e a sua posterior utilização pelas plantas. Escreva, na folha de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 11

2.ª fase 2023Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 11 — 11. Em folhas de amieiro, na fase fotoquímica, ocorre (A) redução de pigmentos fotossintéticos por eletrões provenientes da água. (B) absorção máxima de energia nos comprimentos de onda da luz verde. (C) fosforilação de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2023

Exercício Grupo I · 11

Época especial 2023Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 11 — 11. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos que permitem a absorção de CO2 e a sua posterior utilização na produção de matéria orgânica, em…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2023

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Exercício Grupo II · 3

Época especial 2023Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 3 — 3. Se a planta do dispositivo I for sujeita a uma luminosidade mais intensa, mantendo-se a mesma temperatura, será de esperar (A) uma diminuição na absorção de água pela raiz. (B) um aumento da concentração de sacarose…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2023

Exercício Grupo I · 15

1.ª fase 2022Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 15 — 15. Durante o processo de produção de matéria orgânica em células de Zostera, na fase fotoquímica, ocorre (A) fosforilação de moléculas de ATP. (B) libertação de oxigénio com origem nas moléculas de H2O. (C) oxidação de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2022

Exercício Grupo I · 13

2.ª fase 2022Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 13 — 13. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a produção de biomassa pelo fitoplâncton e com a sua posterior utilização…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2022

Exercício Grupo I · 9

Época especial 2022Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9 — 9. Nas florestas portuguesas, cerca de 20% do carbono total é retido pelo sobreiro. A absorção do dióxido de carbono reflete-se (A) diretamente no aumento da oxidação de NADPH no cloroplasto. (B) diretamente na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2022

Exercício Grupo I · 17

Época especial 2022Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 17 — 17. Tendo em conta o objetivo do estudo, uma das variáveis dependentes é (A) a natureza do solo. (B) o índice de aridez. (C) a quantidade de sobreiros analisados. (D) o teor em glúcidos insolúveis na bolota.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2022

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Exercício Grupo I · 18

Época especial 2022Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 18 — 18. Contribui para a fiabilidade dos resultados deste estudo (A) a colheita de bolotas ter sido aleatória. (B) a quantificação dos glúcidos solúveis e insolúveis. (C) a seleção de montados mistos de sobreiro e…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2022

Exercício Grupo I · 19

Época especial 2022Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 19 — 19. Selecione de entre as afirmações relacionadas com a análise dos resultados experimentais, as três afirmações corretas. Transcreva para a folha de respostas os números correspondentes. I. No caso das amostras de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2022

Exercício Grupo I · 19

2.ª fase 2021Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 19 — 19. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com a síntese e a atuação da plastocianina. A. Transferência de eletrões,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2021

Exercício Grupo I · 17

Época especial 2020Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 17 — 17. Na fotossíntese, durante a fase diretamente dependente da luz ocorre (A) redução de moléculas de CO2. (B) síntese de moléculas de NADPH. (C) libertação de O2 a partir de CO2. (D) hidrólise de moléculas de ATP.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

Exercício Grupo II · 5

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 5 — 5. As afirmações que se seguem dizem respeito ao metabolismo das microalgas. I. A fonte de eletrões para a produção de matéria orgânica é o dióxido de carbono. II. Os fosfatos são necessários à síntese de nucleótidos.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

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Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1 — 1. As bactérias endossimbióticas referidas no texto são (A) foto-heterotróficas. (B) quimioautotróficas. (C) fotoautotróficas. (D) quimio-heterotróficas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo II · 2

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 2 — 2. Quer na fotossíntese quer na quimiossíntese, verifica-se que (A) o oxigénio é um subproduto do processo. (B) há produção de matéria inorgânica. (C) o fluxo de eletrões é gerado no cloroplasto. (D) há fixação de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo II · 5

Época especial 2016Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 5 — 5. Durante a fotossíntese, as células das folhas da oliveira (A) reduzem água. (B) reduzem glucose. (C) oxidam glucose. (D) oxidam água.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo II · 6

1.ª fase 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. Durante a fase fotoquímica de produção de matéria orgânica pelas células vegetais, ocorre (A) fixação de CO2. (B) fosforilação de ADP. (C) oxidação de NADP+. (D) redução de O2.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2015

Exercício Grupo II · 1

Época especial 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1 — 1. No ensaio 1, as variações registadas dependem (A) exclusivamente do O2. (B) exclusivamente do CO2. (C) da luminosidade e do CO2. (D) da luminosidade e do O2.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

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Exercício Grupo II · 2

Época especial 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 2 — 2. De acordo com os dados do Gráfico 1, a velocidade da fotossíntese é superior à velocidade da respiração no período compreendido entre (A) C e D. (B) D e E. (C) A e B. (D) B e C.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo II · 3

Época especial 2015Resposta aberta

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Enunciado comum

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo II · 4

Época especial 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4 — 4. Quando a luz incide nos tecidos clorofilinos, ocorre a _______ da água e a imediata _______. (A) redução … fixação de CO2 (B) redução … libertação de O2 (C) oxidação … fixação de CO2 (D) oxidação … libertação de O2

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo II · 7

Época especial 2015Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 7 — 7. Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que possibilitam às algas a produção de substâncias de reserva. A. Redução de moléculas de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo II · 8

Época especial 2015Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 8 — 8. Explique, tendo em conta o fator tempo, os resultados obtidos no que respeita à deteção de radioatividade nas algas da cultura 1 e nos pólipos da cultura 2.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

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Exercício Grupo II · 6

1.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. Na fotossíntese, durante a fase diretamente dependente da luz, ocorre (A) descarboxilação de compostos orgânicos. (B) redução de moléculas de CO2. (C) libertação de O2 com origem no CO2. (D) formação de moléculas de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

Exercício Grupo II · 7

1.ª fase 2014Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 7 — 7. Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentos que levam à produção e à acumulação de substâncias de reserva no morangueiro, segundo uma relação…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

Exercício Grupo II · 6

2.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. Durante a fase fotoquímica, a incidência da luz nos tecidos clorofilinos da planta provoca (A) oxidação da água e fixação de CO2. (B) oxidação da água e libertação de O2. (C) redução da água e fixação de CO2. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo II · 8

Época especial 2013Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 8 — 8. Nos ecossistemas das grandes profundidades ligados a fontes hidrotermais, a produção primária é assegurada por bactérias que obtêm a energia necessária para a síntese de matéria orgânica a partir da oxidação de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo IV · 2

Época especial 2013Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 2 — 2. Na fase não dependente diretamente da luz, as moléculas necessárias para a produção de glúcidos e de óleos são (A) O2, NADPH, ATP. (B) CO2, H2O, ADP. (C) O2, H2O, ADP. (D) CO2, NADPH, ATP.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

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Exercício Grupo IV · 3

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 3 — 3. Relativamente ao crescimento das algas e à acumulação de carotenoides (Gráficos 2A e 2B), a análise dos resultados da investigação permite concluir que (A) o fator limitante é, em ambos os processos, a baixa…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 4

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 4 — 4. Durante a fotossíntese, na fase diretamente dependente da luz, ocorre (A) oxidação de NADP+. (B) fosforilação de ADP. (C) descarboxilação de compostos orgânicos. (D) redução de CO2.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 5

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Em Dunaliella salina, a proteção contra danos foto-oxidativos requer a mobilização de dióxido de carbono nos cloroplastos, em vias (A) catabólicas, através da acumulação de gotículas lipídicas. (B) catabólicas,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 7

1.ª fase 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7 — 7. No decurso da investigação, houve dificuldade em compatibilizar o aumento da biomassa (crescimento das algas) com a acumulação dos carotenoides, o que foi ultrapassado com a separação da fase de aumento da biomassa…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 5

Época especial 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Na fotossíntese, durante a fase não dependente diretamente da luz, ocorre (A) produção de moléculas de ATP. (B) libertação de oxigénio com origem nas moléculas de H2O. (C) incorporação de carbono com origem nas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4 — 4. A exposição dos corais a uma temperatura de água superior a 30 ºC provoca um branqueamento generalizado e uma alta mortalidade, porque (A) as algas aumentam a taxa respiratória, o que diminui a disponibilidade de O2…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo II · 6

2.ª fase 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. No processo de produção de compostos orgânicos pela alga, a fixação do CO2 ocorre (A) no cloroplasto, na fase dependente directamente da luz. (B) no cloroplasto, na fase não dependente directamente da luz. (C) na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo II · 8

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 8 — 8. Nos recifes de corais, a maior parte do CO2 disponível na água encontra-se sob a forma de iões bicarbonato (HCO3–). Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo IV · 1

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 1 — 1. Em Alsophila setosa, a intensidade luminosa para a qual se verifica uma diferença maior na percentagem de germinação do 6.º para o 12.º dia é (A) 150 µmol m–2 s–1. (B) 100 µmol m–2 s–1. (C) 125 µmol m–2 s–1. (D) 60…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 2

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 2 — 2. Os valores mínimo e máximo de germinação de Cyathea atrovirens foram atingidos, respectivamente, com irradiâncias de (A) 100 µmol m–2 s–1 ao 6.º dia e de 125 µmol m–2 s–1 ao 12.º dia. (B) 100 µmol m–2 s–1 ao 9.º dia…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

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Exercício Grupo IV · 3

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 3 — 3. Na situação experimental descrita, a variável em estudo é (A) a espécie de feto. (B) a intensidade luminosa. (C) o período de exposição à luz. (D) o desenvolvimento dos esporos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 4

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 4 — 4. Uma das condições que contribuíram para a fiabilidade dos resultados foi o facto de (A) os esporos mantidos na escuridão não terem germinado. (B) terem sido registadas diferenças na percentagem de germinação dos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 8

Época especial 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 8 — 8. Explique, com base nos resultados experimentais relativos à germinação dos esporos e ao desenvolvimento inicial dos gametófitos, em que medida se pode concluir que Cyathea atrovirens apresenta vantagem competitiva na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 7

2.ª fase 2010Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7 — 7. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta. Quando, durante um período de tempo, uma alga liberta para o meio maior…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

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