Biologia e Geologia · 2.ª fase 2026

Prova 702. 28 exercícios, cada um com o tema e a solução oficial.

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas à geologia da região do antiforma do Cercal, as três afirmações corretas, considerando as informações do Texto 1 e da Figura 1. Assinale, na folha de respostas, as opções…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 2

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 2 — 2. No Grupo do Flysch do Baixo Alentejo, encontram-se rochas que se formaram a partir de sedimentos turbidíticos ‒ detritos transportados, a alta velocidade, por correntes de água ao longo de vertentes marinhas. Baseado…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 3 — 3. Na Figura 1, está assinalado o corte geológico AA’, o qual intersecta uma falha. Selecione o esquema que representa corretamente o sentido de atuação das forças e o movimento relativo dos blocos adjacentes ao plano…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 4

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 4 — 4. Na região do Cercal, durante o Devónico Superior, comparativamente à atualidade, o grau geotérmico terá sido (A) maior, e os depósitos piroclásticos são uma evidência de episódios de vulcanismo explosivo. (B) menor,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 5 — 5. Os fósseis de goniatites podem ser usados para determinar a idade das rochas do Grupo do Flysch do Baixo Alentejo, porque (A) os animais deste grupo existiram durante o Paleozoico e tiveram uma reduzida distribuição…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 6

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 6 — 6. Relativamente à sua génese, a orogenia Varisca esteve diretamente relacionada com (A) a colisão de massas continentais e o consequente enrugamento da crusta. (B) a formação de novos riftes na sequência do estiramento…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

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Exercício Grupo I · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 7 — 7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com a história geológica da região do Cercal. Assinale, na folha de respostas, a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 8

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 8 — 8. Atualmente, considera-se que os dois grupos de rochas vulcânicas formados no Devónico Superior, na região que corresponde ao antiforma do Cercal, tiveram origem em magmas distintos e não em processos de diferenciação…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 9 — 9. Identifique, de entre as afirmações relativas a características dos CTM, as três afirmações corretas, considerando as informações do Texto 2 e da Figura 2. Assinale, na folha de respostas, as opções selecionadas. I.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 10

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 10 — 10. Complete o texto seguinte, selecionando a opção correta para cada espaço. Assinale, na folha de respostas, para cada letra, o número da opção selecionada. Os charcos temporários mediterrânicos apresentam uma fauna…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 11

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 11 — 11. As duas fases de enchimento representadas na Figura 2 distinguem-se pelo facto de, (A) na primeira fase, o limite superior da zona de saturação estar a menor profundidade. (B) na primeira fase, a água se encontrar…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 12

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 12 — 12. Os esporos do feto Isoetes histrix acumulam-se nos sedimentos do CTM e, quando ocorre uma fase inundada, dão origem aos gametófitos. Considerando que no núcleo de uma célula do esporófito de I. histrix existem 20…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

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Exercício Grupo I · 13

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 13 — 13. O feto Isoetes histrix e o camarão-girino Triops vicentinus, de acordo com o sistema de classificação de Whittaker modificado, pertencem a reinos diferentes, porque o camarão-girino (A) é constituído por células…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 14

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 14 — 14. À medida que a quantidade de água num CTM vai diminuindo, a concentração de sais aumenta, pelo que, em relação ao interior das células animais, o meio poderá tornar-se (A) hipertónico, verificando-se a plasmólise…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 15

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 15 — 15. Associe cada uma das etapas relacionadas com a respiração aeróbia nas células do sapo Pelodytes atlanticus, descritas na Coluna I, aos respetivos locais da célula onde ocorrem, que constam na Coluna II. A cada letra…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 16

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 16 — 16. O camarão-girino Triops vicentinus, presente nos CTM, atinge a maturação sexual ao fim de, pelo menos, 17 dias após a eclosão dos ovos. De acordo com o Livro Vermelho dos Invertebrados de Portugal Continental, está…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 17

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 17 — 17. Nas rochas carbonatadas do Maciço Calcário Estremenho, localizado na região centro de Portugal, podem formar-se charcos temporários em depressões cársicas onde existam acumulações significativas de «terra rossa». A…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Enunciado comum

Exercício Grupo I · 18

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 18 — 18. Neste estudo sobre o controlo biológico de Acacia longifolia, a variável independente testada foi (A) o número de sementes produzidas. (B) a presença de galhas. (C) o número de filódios. (D) a presença de ramos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

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Exercício Grupo I · 19

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 19 — 19. Segundo uma perspetiva darwinista, os insetos capazes de induzir a formação de galhas em espécies vegetais específicas resultaram (A) da maior reprodução de insetos com capacidade de inibir a divisão celular…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 20

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 20 — 20. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de etapas que ocorrem, desde a síntese de compostos orgânicos num filódio de acácia até à sua utilização por uma larva de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 21

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 21 — 21. Justifique, de acordo com os resultados do estudo, a utilização da vespa T. acaciaelongifoliae no controlo da acácia A. longifolia. Na sua resposta, faça referência aos resultados que evidenciam a ação da vespa: •…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas ao dispositivo experimental descrito e aos dados da Tabela 1, as três afirmações corretas. Assinale, na folha de respostas, as opções selecionadas. I. Uma condição que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo II · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 2 — 2. Os resultados obtidos pelo grupo 1 permitem inferir que o grau de metamorfismo diminui à medida que aumenta a distância a uma intrusão magmática, pois, (A) no termómetro I foram registadas temperaturas mais altas do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo II · 3

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 3 — 3. Associe cada uma das descrições relativas a fases do ciclo das rochas, apresentadas na Coluna I, à respetiva designação, que consta na Coluna II. A cada letra corresponde apenas um número. Assinale, na folha de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 1 — 1. De acordo com as informações do texto, S. flexneri C.11 é considerado um biomarcador do CCR, porque (A) impede a síntese proteica no ser humano. (B) faz parte da microbiota intestinal saudável. (C) promove o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo III · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 2 — 2. Nas células hospedeiras de S. flexneri C.11, durante a transcrição, verifica-se (A) a síntese de uma cadeia polipeptídica por ação dos ribossomas. (B) a ligação entre bases complementares das moléculas de mRNA e de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo III · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 3 — 3. A AKT1 é uma das proteínas envolvidas na ativação da mTOR. Considerando que, na sequência de aminoácidos que constituem a proteína AKT1 do ser humano, existem 49% de aminoácidos idênticos em relação à proteína…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo III · 4

Resposta aberta

Exercício Grupo III · 4 — 4. O desenvolvimento dos tumores é acompanhado pela acidificação do ambiente existente em torno das células tumorais, característica que está relacionada com a via de obtenção de energia que utilizam. Estas células…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

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