BG · 10.º ano · Biologia — Obtenção de matéria

Obtenção de matéria pelos heterotróficos; membrana e transporte transmembranar

73 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo II · 1

1.ª fase 2026Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas à análise do procedimento e dos resultados obtidos, as três afirmações corretas. Assinale, na folha de respostas, as opções selecionadas. I. A concentração salina do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2026

Exercício Grupo II · 3

1.ª fase 2026Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Descreva, justificando, os resultados previstos para a lâmina B, quanto ao volume e à tonalidade dos vacúolos. Na sua justificação, faça referência à diferença de concentrações dos meios intracelular e extracelular.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 10

2.ª fase 2026Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 10 — 10. Complete o texto seguinte, selecionando a opção correta para cada espaço. Assinale, na folha de respostas, para cada letra, o número da opção selecionada. Os charcos temporários mediterrânicos apresentam uma fauna…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 14

2.ª fase 2026Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 14 — 14. À medida que a quantidade de água num CTM vai diminuindo, a concentração de sais aumenta, pelo que, em relação ao interior das células animais, o meio poderá tornar-se (A) hipertónico, verificando-se a plasmólise…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2026

Exercício Grupo I · 11

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 11 — 11. Complete o texto seguinte, selecionando a opção adequada a cada espaço. Escreva, na folha de respostas, cada uma das letras, seguida do número que corresponde à opção selecionada. No PNMRA-PV, encontram-se jardins…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

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Exercício Grupo I · 17

2.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 17 — 17. Identifique, de entre as afirmações relativas ao procedimento experimental e aos resultados obtidos, as três afirmações corretas. Escreva, na folha de respostas, os números selecionados. I. Uma das variáveis…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 18

2.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 18 — 18. A Figura 4 representa, de forma esquemática, os transportadores antiporte Na+/H+ e as H+-ATPase em células de Salicor nia. transportador antiporte Na+ membrana plasmática H + citosol H + - ATPase H + ATP H + ADP+Pi…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2025

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas aos resultados obtidos e às conclusões que deles se podem tirar, as três afirmações corretas. Escreva, na folha de respostas, os números selecionados. I. A digestão do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2025

Exercício Grupo II · 2

2.ª fase 2025Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. No ser humano, o tubo digestivo é (A) incompleto, e a digestão ocorre no interior de vacúolos. (B) incompleto, e a digestão é intracorporal. (C) completo, e a digestão ocorre na cavidade gastrovascular. (D) completo,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 10

Época especial 2025Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 10 — 10. No caso de os girinos serem colocados em água salgada, devido à ocorrência de osmose, as suas células deverão ficar (A) plasmolisadas, porque o meio interno é hipertónico em relação ao meio externo. (B)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2025

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Exercício Grupo I · 11

1.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 11 — 11. De acordo com os dados do Texto 2 e da Figura 3, relativos aos anelídeos Siboglinum e às bactérias endossimbióticas, pode referir-se que (A) a obtenção de alimento pelos anelídeos está dependente da existência de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 13

1.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 13 — 13. Identifique, de entre as afirmações relativas aos resultados experimentais, as três afirmações corretas. Escreva, na folha de respostas, os números selecionados. I. As proteínas são o composto bioquímico dominante…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 14

1.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 14 — 14. Nesta investigação, uma variável dependente e uma variável independente são, respetivamente, (A) a quantidade de glúcidos no esófago e a profundidade dos sedimentos analisados. (B) os locais de recolha do conteúdo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 17

1.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 17 — 17. No estudo realizado, os investigadores concluíram que M. musculus possui a capacidade de digerir de forma seletiva a matéria orgânica que ingere. Justifique de que modo a digestão seletiva em M. musculus é um…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo III · 3

1.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3 — 3. Considerando o processo de entrada do vírus SARS-CoV-2 na célula humana, pode considerar-se que este envolve (A) a ação de moléculas recetoras constituintes da membrana plasmática. (B) o desenvolvimento de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

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Exercício Grupo I · 16

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 16 — 16. Explique, recorrendo à informação do Texto 2, as consequências da adição de xilanase às rações na obtenção de energia pelos animais.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo III · 5

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 5 — 5. Associe cada um dos processos transmembranares, apresentados na Coluna I, às características descritas na Coluna II que lhe correspondem. Cada um dos números deve ser associado apenas a uma letra, e todos os números…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 13

Época especial 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 13 — 13. Complete o texto seguinte, selecionando a opção adequada para cada espaço. Escreva, na folha de respostas, cada uma das letras, seguida do número que corresponde à opção selecionada. Os escaravelhos são seres vivos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2024

Exercício Grupo II · 1.1

Época especial 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1.1 — 1.1. A concentração do meio extracelular nas três lâminas, por ordem crescente, será (A) A, B, C. (B) C, B, A. (C) C, A, B. (D) A, C, B.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2024

Exercício Grupo II · 1.2

Época especial 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1.2 — 1.2. Relativamente ao esfregaço de sangue da lâmina B, pode afirmar-se que (A) a concentração do meio de montagem provoca a lise das hemácias. (B) o movimento de água por osmose conduz à diminuição do volume celular das…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2024

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Exercício Grupo II · 2

Época especial 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 2 — 2. Num segundo momento, foi realizada uma experiência em que se colocaram células de cebola em água destilada. Refira, justificando, os resultados obtidos para as hemácias da lâmina C e os resultados previstos para as…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2024

Exercício Grupo III · 2

1.ª fase 2022Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 2 — 2. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com a infeção dos hepatócitos pelo Plasmodium. A. Alteração da concentração de Ca2+…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2022

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1 — 1. O objetivo da utilização do vinagre na experiência foi (A) permitir as trocas gasosas entre o ovo e o meio. (B) proteger o ovo de contaminações por microrganismos. (C) promover a dissolução da casca do ovo. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2022

Exercício Grupo II · 2

2.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. Na terceira fase da experiência, quando se colocou o ovo do gobelé 2 em água destilada, a água (A) ficou azulada, devido à ocorrência de osmose. (B) ficou azulada, devido à ocorrência de difusão. (C) manteve-se…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2022

Exercício Grupo II · 3

2.ª fase 2022Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Preveja e explique a variação da massa do ovo, inicialmente colocado no gobelé 1, durante as 2.ª e 3.ª fases da experiência.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2022

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Exercício Grupo II · 1

Época especial 2021Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2021

Exercício Grupo II · 2

Época especial 2021Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. Os testes efetuados à água do gobelé, após duas horas, permitem observar , indicando a presença de . (A) um precipitado branco ... ião cloreto que atravessou a membrana por transporte ativo (B) um composto amarelado…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2021

Exercício Grupo II · 3

Época especial 2021Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Identifique, justificando, qual dos gráficos, IV, V, VI ou VII, traduz a velocidade de entrada de uma substância numa célula, com intervenção de permeases, em função do aumento da concentração dessa substância no…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2021

Exercício Grupo I · 15

Época especial 2020Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 15 — 15. Relativamente à obtenção de matéria pelos seres vivos do ecossistema, podemos afirmar que (A) as aves digerem intracelularmente os alimentos ingeridos. (B) os morcegos absorvem os nutrientes ao longo do tubo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

Exercício Grupo IV · 2

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. Nas plantas carnívoras, a digestão é (A) intracorporal e extracelular. (B) semelhante à digestão que ocorre na hidra. (C) extracorporal e extracelular. (D) semelhante à digestão que ocorre na planária.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

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Exercício Grupo IV · 7

1.ª fase 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo IV · 7 — 7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta dos acontecimentos relacionados com o carnivorismo em Cephalotus follicularis. Considere as relações de causa e…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. Ao contrário do que ocorre nas tartarugas, na medusa, a digestão ocorre (A) parcialmente no interior das células. (B) sem intervenção de enzimas. (C) ao longo de um tubo digestivo. (D) no interior do organismo do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 5

2.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 5 — 5. Observando-se, ao microscópio, um lote de células extraídas das tartarugas alvo do estudo, em meio de montagem com água retirada do local onde habitam, será de esperar que (A) a água entre nas células, pois estas são…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 1

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Uma das variáveis dependentes em estudo é (A) o tempo de esterilização. (B) a concentração de NaCl. (C) a percentagem de germinação. (D) o tipo de sementes.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo II · 2

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. De acordo com os resultados, a variedade (A) «Beldi» é a que apresenta maior sensibilidade ao valor mais elevado de salinidade. (B) «Baklouti» é a que atinge valores mais elevados de germinação numa concentração de 4…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

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Exercício Grupo II · 3

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. O controlo desta investigação implicou (A) a utilização de quatro concentrações salinas. (B) três réplicas de cada ensaio. (C) a rega com água destilada. (D) três lavagens das sementes utilizadas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo II · 4

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. As afirmações seguintes dizem respeito aos resultados experimentais. I. A germinação tem início ao 4.º dia, para as três variedades da espécie Capsicum annuum em estudo. II. No último dia do estudo, verifica-se que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo II · 8

Época especial 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 8 — 8. Colocaram-se células de uma planta, com concentração intracelular de 1 g/L de NaCl, num meio com concentração de 4 g/L de NaCl. Explique o movimento transmembranar de água nesta situação. –––—––––––––––—–—–—–———…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo IV · 5

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. Alguns antibióticos atuam nas proteínas membranares responsáveis pelo transporte ativo de iões Na+ e K+, interferindo diretamente (A) na difusão destes iões através da bicamada fosfolipídica. (B) na difusão de iões…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo IV · 1

1.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. O modo de atuação da TTX pode estar relacionado com (A) o bloqueio de proteínas membranares intrínsecas. (B) a degradação de alguns neurotransmissores. (C) o bloqueio de proteínas membranares extrínsecas. (D) a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2018

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Exercício Grupo II · 6

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo II · 6

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 6 — 6. O transporte de iões a favor do gradiente de concentração, através da membrana celular, é (A) não mediado e ativo. (B) mediado e ativo. (C) não mediado e passivo. (D) mediado e passivo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo IV · 7

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 7 — 7. Se as células das leguminosas forem colocadas em meio hipotónico, (A) os metabolitos tóxicos ficarão menos diluídos, e a célula ficará túrgida. (B) os metabolitos tóxicos ficarão mais diluídos, e a célula ficará…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo IV · 2

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. Na minhoca, o bloqueio da ação dos polifenóis (A) promove a agregação dos péptidos. (B) mantém a solubilidade das proteínas das folhas. (C) dificulta a atuação das enzimas digestivas. (D) provoca a precipitação de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo IV · 3

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 3 — 3. As afirmações seguintes dizem respeito ao sistema digestivo da minhoca. I. Na minhoca, a digestão é predominantemente intracelular. II. No tubo digestivo da minhoca, os alimentos deslocam-se num único sentido. III.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

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Exercício Grupo II · 3

1.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Considere as seguintes afirmações referentes à osmose numa célula vegetal. I. A entrada de água na célula deve-se ao facto de o meio intracelular estar hipotónico. II. A entrada de água provoca um aumento da pressão…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo IV · 4

2.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 4 — 4. Segundo o modelo do mosaico fluido, proposto por Singer e Nicholson em 1972, a membrana citoplasmática apresenta (A) moléculas lipídicas com grande mobilidade lateral. (B) uma distribuição homogénea das proteínas.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo IV · 3

Época especial 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 3 — 3. A formação dos «oceloides» esteve relacionada com a _______ de células, cujo transporte membranar ocorreu através de processos de ______. (A) ingestão … fagocitose (B) ingestão … pinocitose (C) absorção … fagocitose…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo II · 5

1.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 5 — 5. A acumulação de sais nos vacúolos de células vegetais provoca _______ da pressão osmótica nos vacúolos e, consequentemente, a _______. (A) o aumento … saída de água da célula (B) o aumento … entrada de água na célula…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2015

Exercício Grupo IV · 2

1.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. A importação das bases artificiais para a célula ocorreu através _______, por meio de um mecanismo de transporte _______. (A) da bicamada fosfolipídica … mediado (B) da bicamada fosfolipídica … não mediado (C) de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2015

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Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. As aquaporinas são proteínas que (A) atravessam a dupla camada fosfolipídica da membrana plasmática. (B) interferem diretamente no transporte de substâncias por difusão simples. (C) ocupam posições fixas ao longo da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo IV · 1

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. As bactérias captadas pelas amibas (A) passam para o meio intracelular envolvidas pela membrana plasmática. (B) atravessam a membrana plasmática pela bicamada fosfolipídica. (C) são transportadas através de proteínas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo IV · 2

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. De acordo com o texto, as amibas portadoras de bactérias patogénicas podem ser veículos transmissores de doenças quando, nas células das amibas, (A) não são produzidas enzimas hidrolíticas. (B) os vacúolos digestivos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo II · 5

Época especial 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 5 — 5. Quando algas unicelulares de água salgada são colocadas em meio hipotónico, a _______ de água leva a _______ da pressão de turgescência. (A) entrada … um aumento (B) entrada … uma diminuição (C) saída … um aumento…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2014Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. Phyllonorycter blancardella e Malus domestica, quanto ao modo de nutrição, são, respetivamente, (A) heterotrófico por absorção e heterotrófico por ingestão. (B) heterotrófico por ingestão e autotrófico. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2014

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Exercício Grupo II · 6

Época especial 2014Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 6 — 6. Mutantes de E.coli sem porinas – proteínas intrínsecas da membrana plasmática – são resistentes ao cloranfenicol, indiciando que a penetração desta substância na bactéria ocorre (A) por intermédio de canais…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2014

Exercício Grupo IV · 5

1.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. Nos peixes, o fluido circulatório garante o transporte de nutrientes obtidos através da digestão (A) intracelular realizada em vesículas endocíticas. (B) intracelular realizada em vacúolos digestivos. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Na experiência cujos resultados estão traduzidos no Gráfico 1, o controlo contém células de leveduras que foram colocadas, sequencialmente, (A) num meio sem adição de H2O2 e num meio com uma dose subletal de H2O2.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 2

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. Os resultados traduzidos no Gráfico 1 permitem afirmar que (A) as células adaptadas apresentam um aumento na capacidade de sobrevivência ao longo do tempo. (B) as células de controlo mostram uma maior capacidade de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 3

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Na membrana plasmática, o transporte mediado de água e de peróxido de hidrogénio ocorre através da zona (A) hidrofílica de proteínas intrínsecas. (B) hidrofóbica de proteínas intrínsecas. (C) hidrofílica de proteínas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

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Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. Segundo o modelo de mosaico fluido, proposto por Singer e Nicholson em 1972, a membrana plasmática apresenta (A) uma distribuição homogénea de proteínas. (B) moléculas lipídicas com grande mobilidade lateral. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 5

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 5 — 5. No momento em que células de S. cerevisiae são colocadas em meio hipotónico, verifica-se predominantemente a (A) saída de sais por difusão, uma vez que a pressão osmótica é maior no meio extracelular. (B) entrada de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 7

2.ª fase 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 7 — 7. Numa situação de stresse oxidativo devido a fatores extrínsecos, a sinalização realizada pela membrana plasmática é extremamente importante na regulação da composição em proteínas da própria membrana. Ordene as…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo II · 8

2.ª fase 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 8 — 8. Explique, com base nos resultados traduzidos nos Gráficos 2A e 2B, de que modo a variação da fluidez da membrana plasmática pode contribuir para regular o fluxo de H2O2 durante a resposta adaptativa em S. cerevisiae.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo IV · 1

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. Na experiência cujos resultados estão traduzidos no Gráfico 1A, o controlo contém células pré‑adaptadas a NaCl a 4% que foram transferidas para um meio com (A) NaCl a 4%. (B) NaCl a 9%. (C) NaCl a 18%. (D) NaCl a 27%.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

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Exercício Grupo IV · 2

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. As células que melhor respondem ao choque hipersalino, acumulando carotenoides, são as células pré‑adaptadas a (A) NaCl a 4% que foram transferidas para um meio de NaCl a 18%. (B) NaCl a 4% que foram transferidas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo II · 3

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Um dos modos de atuação da gramicidina S, como antibiótico, ocorre ao nível das proteínas membranares responsáveis pelo transporte ativo de iões Na+ e K+, interferindo na (A) difusão destes iões através da bicamada…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo II · 4

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. A bactéria Escherichia coli, que vive no intestino do Homem, é um ser (A) autotrófico, que obtém o alimento por ingestão. (B) heterotrófico, que obtém o alimento por absorção. (C) autotrófico, que obtém o alimento…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 5

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. Os fungos alimentam-se por (A) ingestão, sendo a digestão intracelular. (B) absorção, sendo a digestão intracorporal. (C) ingestão, sendo a digestão extracelular. (D) absorção, sendo a digestão extracorporal.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo II · 3

2.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Os corais, quanto à fonte de carbono, e as zooxantelas, quanto ao modo de obtenção de energia, classificam-se, respectivamente, como seres (A) autotróficos e quimiossintéticos. (B) heterotróficos e fotossintéticos.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

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Exercício Grupo II · 1

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1 — 1. O fluxo de iões entre o interior e o exterior da célula, através da membrana celular, é regulado por proteínas (A) intrínsecas, que atravessam a membrana plasmática. (B) extrínsecas, que se encontram na face externa…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 4

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. A reposição do potencial de repouso é conseguida através de um transporte de iões (A) não mediado e activo. (B) mediado e passivo. (C) não mediado e passivo. (D) mediado e activo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 3

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 3 — 3. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta. Quando os rotíferos de água doce são colocados em água destilada, a sua…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2010

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