BG · 10.º ano · Biologia — Diversidade biológica

Célula (procariótica/eucariótica) e biomoléculas

41 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo II · 2

1.ª fase 2026Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. As células da cebola e as células animais têm em comum a presença de (A) uma estrutura de natureza celulósica que confere suporte. (B) vesículas golgianas que intervêm diretamente na citocinese. (C) organelos com DNA…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2026

Exercício Grupo III · 3

Época especial 2026Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 3 — 3. Complete o texto seguinte, selecionando a opção correta para cada espaço. Assinale, na folha de respostas, para cada letra, o número da opção selecionada. A proteína existente nas garras da preguiça é um polímero com…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2026

Exercício Grupo II · 2

1.ª fase 2025Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. A solução de Lugol permite identificar a presença de polímeros, cujos monómeros (A) estão unidos por ligações glicosídicas. (B) possuem fósforo na sua composição. (C) são designados por aminoácidos. (D) apresentam um…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 19

Época especial 2025Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 19 — 19. Quanto à composição e à estrutura molecular, a α-tubulina é um polímero (A) de aminoácidos unidos por ligações peptídicas. (B) com unidades básicas que têm um grupo amina e com ligações glicosídicas. (C) de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2025

Exercício Grupo II · 1

Época especial 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Identifique, de entre as afirmações relativas às etapas do procedimento de extração do DNA, as três afirmações que as justificam corretamente. Escreva, na folha de respostas, os números selecionados. I. A utilização…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2025

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Exercício Grupo I · 16

1.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 16 — 16. Associe cada um dos grupos de biomoléculas, apresentados na Coluna I, às características descritas na Coluna II que lhe correspondem. Cada um dos números deve ser associado apenas a uma letra, e todos os números…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo III · 1

1.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1 — 1. As células hospedeiras do vírus SARS-CoV-2, relativamente à sua estrutura, são (A) procarióticas, porque possuem organelos responsáveis pela síntese das proteínas virais. (B) eucarióticas, porque apresentam uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 12

2.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 12 — 12. Considerando os constituintes celulares e o metabolismo de Microcella alkaliphila, pode afirmar-se que esta bactéria possui (A) parede celular e produz O2 . (B) mitocôndrias e produz CO2 . (C) ribossomas e consome…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 14

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 14 — 14. Associe cada uma das descrições relativas à função de diferentes biomoléculas, apresentadas na Coluna I, à designação correspondente, que consta na Coluna II. A cada letra corresponde apenas um número. Escreva, na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2024

Exercício Grupo I · 9

1.ª fase 2023Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 9 — 9. Considerando a composição e a estrutura molecular das toxinas 3FTx, pode afirmar-se que estas são (A) biomoléculas cujos monómeros apresentam um grupo fosfato. (B) macromoléculas formadas exclusivamente por carbono,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2023

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Exercício Grupo I · 9

2.ª fase 2023Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 9 — 9. As células de Alnus glutinosa distinguem-se das de Salmo trutta por possuírem organelos (A) com RNA, que intervêm na síntese de moléculas proteicas. (B) membranares, responsáveis pela oxidação de compostos orgânicos.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2023

Exercício Grupo I · 18

Época especial 2023Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 18 — 18. Durante o processo de amadurecimento dos frutos de medronheiro, ocorre o aumento do teor em frutose e glucose. Quanto às suas características, pode afirmar-se que estas moléculas são (A) compostos com…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2023

Exercício Grupo I · 21

Época especial 2022Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 21 — 21. A razão carbono/nitrogénio (rácio C/N) nas bolotas é de 40,6 em QS e de 52,2 em QR. Em termos comparativos, estes valores indiciam que (A) nas bolotas de QR ocorre menor acumulação de glúcidos. (B) as bolotas de QS…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2022

Exercício Grupo II · 4

Época especial 2021Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 4 — 4. A albumina é uma molécula constituída por (A) oses e possui ligações glicosídicas. (B) aminoácidos e possui ligações peptídicas. (C) nucleótidos e possui ligações fosfodiéster. (D) ácidos gordos e possui ligações…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2021

Exercício Grupo I · 16.1

2.ª fase 2020Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 16.1 — 16.1. A experiência pretendeu analisar se a (A) maturação do queijo ocorre com intervenção externa. (B) composição do leite influencia o fabrico do queijo. (C) proteólise ocorre com qualquer tipo de coagulante. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2020

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Exercício Grupo I · 16.2

2.ª fase 2020Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 16.2 — 16.2. De acordo com o objetivo da experiência, uma das variáveis dependentes em estudo é (A) a concentração de agentes coagulantes. (B) a percentagem de degradação proteica. (C) a humidade das câmaras. (D) a duração da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2020

Exercício Grupo I · 16.3

2.ª fase 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 16.3 — 16.3. De entre as seguintes afirmações relacionadas com os resultados experimentais, selecione as que estão corretas, transcrevendo para a sua folha de respostas os números romanos correspondentes: I. A degradação da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2020

Exercício Grupo I · 6.1

Época especial 2020Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 6.1 — 6.1. A partir desta experiência, pode inferir-se que (A) a solubilidade da calcite é maior quando o pH é maior. (B) o depósito formado no tubo 2 apresenta uma cor escura. (C) a calcite, em água destilada, apresenta…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

Exercício Grupo I · 6.2

Época especial 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 6.2 — 6.2. Identifique, tendo em conta os resultados finais, o tubo que permite simular a ação da água da chuva sobre os calcários. 6.3. Em zonas onde a água de abastecimento é de natureza calcária, existe elevada…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

Exercício Grupo I · 6.3

Época especial 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 6.3 — 6.3. Em zonas onde a água de abastecimento é de natureza calcária, existe elevada probabilidade de entupimento dos tubos de circulação da água quente nas máquinas de lavar. Explique a situação referida, tendo em conta…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

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Exercício Grupo IV · 1

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. De acordo com o texto, o nutriente obtido pelas plantas, através do carnivorismo, entra na constituição (A) da celulose. (B) dos ácidos nucleicos. (C) do amido. (D) dos ácidos gordos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo IV · 5

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo IV · 5

2.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. A insulina, quimicamente, é um (A) polissacarídeo. (B) polipéptido. (C) fosfolípido. (D) ribonucleótido.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo IV · 1

Época especial 2019Escolha múltipla

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo IV · 1

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. Se fossem observadas, ao microscópio ótico, células dos dois tipos de organismos fossilizados encontrados, o que permitiria distingui-las seria a existência de (A) parede celular nas células do primeiro tipo de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

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Exercício Grupo IV · 6

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 6 — 6. As leguminosas estabelecem relações de simbiose com bactérias fixadoras de nitrogénio, que é necessário para a síntese (A) de glúcidos e de ácidos gordos. (B) de proteínas e de ácidos nucleicos. (C) de proteínas e de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo II · 5

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 5 — 5. A biossíntese de proteínas ocorre através de reações (A) catabólicas, com produção de ATP. (B) anabólicas, com consumo de ATP. (C) catabólicas, com consumo de ATP. (D) anabólicas, com produção de ATP.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo IV · 1

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. De acordo com o texto, as moléculas que, em alguns mamíferos, facilitam a digestão das folhas são compostos _______ cujos monómeros estabelecem entre si ligações _______. (A) quaternários … peptídicas (B) ternários ……

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo IV · 7

Época especial 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo IV · 7 — 7. Faça corresponder cada uma das descrições relativas a compostos orgânicos, expressas na coluna A à respetiva designação, que consta na coluna B. COLUNA A COLUNA B (a) Glúcido complexo que forma a parede celular das…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo IV · 1

2.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. As autolisinas são proteínas que digerem mais facilmente a parede celular de bactérias _______, e que são sintetizadas por _______. (A) Gram-positivas … lisossomas (B) Gram-negativas … ribossomas (C) Gram-positivas ……

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2016

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Exercício Grupo IV · 2

2.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. As enzimas que permitiriam às bactérias resistir à teixobactina catalisariam a reação que envolve a quebra das ligações químicas entre (A) nucleótidos. (B) aminoácidos. (C) monossacarídeos. (D) ácidos gordos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo IV · 3

2.ª fase 2016Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo IV · 5

2.ª fase 2014Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. A biossíntese dos lípidos ocorre em vias _______, com _______ de ATP. (A) catabólicas … produção (B) anabólicas … produção (C) catabólicas … consumo (D) anabólicas … consumo

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo IV · 2

Época especial 2014Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 2 — 2. O suplemento nutricional obtido na dieta das fêmeas do mosquito Anopheles gambiae permite a síntese de (A) glícidos em vias anabólicas. (B) prótidos em vias anabólicas. (C) glícidos em vias catabólicas. (D) prótidos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2014

Exercício Grupo IV · 1

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. O nitrogénio captado pela bactéria é fixado sob a forma de ião amónio (NH4+), que rapidamente é convertido em (A) ácidos gordos. (B) glucose. (C) celulose. (D) aminoácidos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

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Exercício Grupo IV · 5

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. Bactérias e plantas têm em comum (A) a composição química da parede celular. (B) a presença de membrana celular e de mitocôndrias. (C) a composição química do DNA. (D) a presença de cloroplastos e de ribossomas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo IV · 1

Época especial 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 1 — 1. Os óleos de reserva existentes nas microalgas são biomoléculas constituídas por (A) aminoácidos. (B) monossacarídeos. (C) ácidos gordos e glicerol. (D) nucleótidos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo IV · 5

Época especial 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo IV · 5 — 5. O aumento do teor lipídico nas microalgas pode ser conseguido através da redução da (A) síntese dos lípidos e do bloqueio das vias anabólicas dos glúcidos. (B) degradação dos lípidos e do bloqueio das vias…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo II · 6

2.ª fase 2012Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo II · 6

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 6 — 6. O percurso sequencial das proteínas, desde que são sintetizadas até à sua secreção pela célula, é (A) complexo de Golgi – vesículas de exocitose – retículo endoplasmático rugoso. (B) retículo endoplasmático rugoso –…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2011

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Exercício Grupo IV · 8

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Exercício Grupo IV · 8 — 8. Faça corresponder a cada uma das funções celulares, expressas na coluna A, o respectivo constituinte da ultra-estrutura celular, referido na coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

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