FQ A · year 11 · Física — Mecânica

Tempo, posição, velocidade e aceleração

84 exercises from national exams, newest first. Page 2 of 3.

Exercise Part II · 2.1

1st phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 2.1 — 2.1. Se a força de resistência do ar que atua na esfera durante a queda for desprezável, qual é, em cada segundo, o aumento do módulo da velocidade da esfera?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2018

Exercise Part I · 1.2

2nd phase 2018Open answer

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Exercise Part I · 1.2 — 1.2. Calcule a distância percorrida pela bola desde que é lançada até atingir a posição de altura máxima. Recorra exclusivamente às equações do movimento, e ( ) ( ) y t v t . Apresente todas as etapas de resolução.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 1

2nd phase 2018Multiple choice

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Exercise Part II · 1 — 1. Qual foi a distância percorrida pela bola desde a posição em que foi abandonada, sob o sensor, até colidir pela primeira vez com o solo? (A) 1,10 m (B) 0,20 m (C) 1,30 m (D) 0,34 m

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2018

Exercise Part I · 1.1

Special sitting 2018Open answer

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Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2018

Exercise Part I · 1.2

Special sitting 2018Multiple choice

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Exercise Part I · 1.2 — 1.2. Durante _______ , no total, o carrinho moveu-se no sentido _______ do referencial Ox considerado. (A) 9,0 s ... positivo (B) 11,0 s ... negativo (C) 6,0 s ... negativo (D) 13,0 s ... positivo

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2018

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Exercise Part I · 1.3

Special sitting 2018Multiple choice

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Exercise Part I · 1.3 — 1.3. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração, ax , do carrinho, segundo o referencial Ox, em função do tempo, t, no intervalo de tempo [0,0 ; 8,0] s ? (A) ax 0 t (C) ax…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2018

Exercise Part V · 1.1

1st phase 2017Multiple choice

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Exercise Part V · 1.1 — 1.1. Num conjunto de ensaios, realizados nas mesmas condições, obtiveram-se os valores de tB apresentados na tabela seguinte. Ensaio tB / ms 1.º 8,84 2.º 8,78 3.º 8,79 Qual é, para esse conjunto de ensaios, o resultado…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2017

Exercise Part V · 1.2.1

1st phase 2017Open answer

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Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2017

Exercise Part V · 1.2.2

1st phase 2017Multiple choice

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Exercise Part V · 1.2.2 — 1.2.2. O cálculo de vB pressupõe que a esfera interrompe o feixe luminoso da célula B pelo seu diâmetro. No entanto, um erro experimental frequente decorre de a esfera interromper, de facto, o feixe luminoso por uma…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2017

Exercise Part V · 1.3

1st phase 2017Open answer

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Exercise Part V · 1.3 — 1.3. No cálculo do módulo da aceleração gravítica, que valor deverá ser considerado para o módulo da velocidade da esfera no instante em que esta se encontra em frente da célula fotoelétrica A?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2017

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Exercise Part V · 2

1st phase 2017Open answer

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Exercise Part V · 2 — 2. Numa segunda experiência, variando a distância entre as células A e B, foi possível determinar o módulo da aceleração gravítica a partir do gráfico do quadrado do tempo que a esfera demorou a percorrer a distância…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2017

Exercise Part I · 3.1

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part I · 3.1 — 3.1. De acordo com o gráfico, no intervalo de tempo [0, t2 ], os conjuntos A e B (A) cruzam-se no instante t1. (B) movem-se no mesmo sentido. (C) percorrem distâncias diferentes. (D) têm módulos da aceleração diferentes.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2017

Exercise Part V · 1.1

Special sitting 2017Open answer

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Exercise Part V · 1.1 — 1.1. No modelo da partícula material, considera-se apenas um tipo de movimento do sistema paraquedista + paraquedas. Que tipo de movimento se considera neste modelo?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

Exercise Part V · 1.2

Special sitting 2017Multiple choice

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Exercise Part V · 1.2 — 1.2. Em qual dos intervalos de tempo seguintes, a resultante das forças que atuaram no sistema paraquedista + paraquedas teve o sentido contrário ao do movimento do sistema? (A) [0; 10] s (B) [25; 35] s (C) [36; 39] s…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

Exercise Part V · 1.4

Special sitting 2017Multiple choice

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Exercise Part V · 1.4 — 1.4. No intervalo de tempo [45; 60] s, o sistema paraquedista + paraquedas (A) esteve parado. (B) moveu-se com uma aceleração de módulo 10 m s-2. (C) percorreu 150 m. (D) não esteve sujeito à ação de forças.

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2017

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Exercise Part I · 1.1

1st phase 2016Open answer

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Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2016

Exercise Part I · 1.2

1st phase 2016Multiple choice

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Exercise Part I · 1.2 — 1.2. A componente escalar, segundo o referencial Ox considerado, da velocidade, vx, da bola varia com o tempo, t, de acordo com a equação (A) , , SI v t 2 0 1 2 x = − + ^ h (B) , , SI v t 2 4 2 0 x = − ^ h (C) , , SI v…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2016

Exercise Part I · 1.3

1st phase 2016Open answer

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Exercise Part I · 1.3 — 1.3. Determine a distância percorrida pela bola no intervalo de tempo , ; , s 0 0 3 0 6 @ , utilizando as potencialidades gráficas da calculadora. Na sua resposta: • apresente um esboço do gráfico da componente escalar…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2016

Exercise Part III · 1

1st phase 2016Open answer

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Exercise Part III · 1 — 1. Para medir a largura, D x, da tira de cartolina utilizou-se uma régua com uma escala cuja menor divisão é 1 mm. Qual é a incerteza associada à escala dessa régua?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2016

Exercise Part III · 2

1st phase 2016Open answer

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Exercise Part III · 2 — 2. Num dos ensaios realizados, o paralelepípedo, de massa , g 90 48 , foi abandonado numa determinada posição sobre a calha, tendo percorrido 0,870 m até a tira de cartolina passar em frente da célula fotoelétrica.…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2016

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Exercise Part V · 2.1

2nd phase 2016Multiple choice

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Exercise Part V · 2.1 — 2.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a componente escalar x da posição da bola, em função do tempo, t, desde o instante em que a bola passa sobre a rede até ao instante em que embate no solo? (A) (B) (C)…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2016

Exercise Part II · 2.1

1st phase 2015Open answer

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Exercise Part II · 2.1 — 2.1. Apresente, num mesmo sistema de eixos, os esboços dos gráficos que traduzem, no intervalo de tempo considerado, as componentes escalares das posições, xCI e xCII, em função do tempo, desde o instante t = 0s até,…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2015

Exercise Part II · 2.2

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 2.2 — 2.2. Em qual dos esquemas seguintes se encontram corretamente representadas, num dado instante do intervalo de tempo considerado, a velocidade, v→, e a aceleração, a→, do conjunto CII? (A) →a →v (B) →a →v (C) →a →v (D)…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2015

Exercise Part V · 1

Special sitting 2015Multiple choice

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Exercise Part V · 1 — 1. Se a altura do ponto de lançamento em relação ao solo for maior e a esfera for lançada com a mesma velocidade, (A) o tempo de voo da esfera será igual e o alcance será menor. (B) o tempo de voo da esfera será maior e…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2015

Exercise Part III · 1

1st phase 2014Open answer

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Exercise Part III · 1 — 1. A tabela seguinte apresenta a altura máxima atingida por uma dessas bolas, após o primeiro ressalto no solo, em três ensaios consecutivos, nos quais a bola foi abandonada sempre de uma mesma altura. Ensaio Altura…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 1st phase, 2014

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Exercise Part I · 1

2nd phase 2014Open answer

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Exercise Part I · 1 — 1. No texto, são referidas «todas as sensações violentas das súbitas mudanças de velocidade». Qual é o nome da grandeza a que se refere a expressão em itálico?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 1

2nd phase 2014Open answer

Exercise Part II · 1 — 1. A Figura 1 representa um plano inclinado, no topo do qual se abandonou uma bola. A bola desce o plano com aceleração constante. Considere que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 2.1

2nd phase 2014Multiple choice

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Exercise Part II · 2.1 — 2.1. Considere um referencial unidimensional Oy, vertical, com origem no solo e sentido positivo de baixo para cima. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a componente escalar da velocidade da bola, vy, em…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2014

Exercise Part V · 1.1

Special sitting 2014Open answer

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Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2014

Exercise Part V · 1.3.3

Special sitting 2014Open answer

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Exercise Part V · 1.3.3 — 1.3.3. Admita que, após ressaltar no solo, a bola inicia a subida com uma velocidade de módulo 4,0ms-1. Apresente o gráfi co (obtido com a calculadora gráfi ca) da componente escalar, segundo o eixo Oy, da posição, y,…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, Special sitting, 2014

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