Física e Química A · 2nd phase 2019

Exam 715. 26 exercises, each with its topic and the official solution.

Official paper (PDF) · Version 1 All FQ A papers→

Shared statement

Exercise Part I · 1.1

Open answer

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part I · 1.2

Multiple choice

Exercise Part I · 1.2 — 1.2. A substância A é solúvel em água, (A) uma vez que, nas moléculas desta substância, todos os átomos de carbono estão ligados entre si. (B) uma vez que, nas moléculas desta substância, todas as ligações são…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part I · 2

Multiple choice

Exercise Part I · 2 — 2. As soluções aquosas da substância A são básicas. Numa solução aquosa da substância A, a uma qualquer temperatura T, a concentração de OH- (aq ) será (A) superior à de H3O+ (aq ), sendo o pH da solução sempre maior do…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part I · 3

Open answer

Exercise Part I · 3 — 3. A 25 oC, a massa volúmica da substância B (M = 146,16 g mol-1) é 1,5 vezes superior à massa volúmica da substância A (M = 116,24 g mol-1) . Considere uma amostra pura da substância B com o dobro do volume de uma…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part II · 1.1

Open answer

Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Adicionaram-se 12,5 cm3 de uma solução de Fe3+ (aq ), de concentração , mol dm 4 0 10 3 3 # - - , a 10,0 cm3 de uma solução de SCN- (aq ), de concentração , mol dm 5 0 10 3 3 # - - . Verificou-se que a concentração…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part II · 1.2

Open answer

Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Arrefecendo uma solução contendo iões [FeSCN]2+ (aq ), observa-se que a cor vermelha da solução vai ficando menos intensa. Conclua se a variação de entalpia associada à reação de formação do ião [FeSCN]2+ (aq )…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Stuck on an exercise?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in FQ A→

Exercise Part II · 1.3

Open answer

Exercise Part II · 1.3 — 1.3. A reação acima considerada não envolve transferência de eletrões. Qual é o número de oxidação do ferro no ião [FeSCN]2+ ?

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part II · 2.1

Multiple choice

Exercise Part II · 2.1 — 2.1. Se, na solução que fica em equilíbrio com o precipitado, a 25 oC, a concentração de ião Ag+ (aq ) for , mol dm 4 64 10 4 3 # - - , a concentração de ião SCN- (aq ) será (A) , mol dm 4 6 10 16 3 # - - (B) , mol dm 1…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part II · 2.2

Open answer

Exercise Part II · 2.2 — 2.2. Verificou-se que, adicionando , mol 4 0 10 2 # - de ião Ag+ (aq ) a , mol 5 0 10 3 # - de ião SCN- (aq ), se obteve 0,66 g de AgSCN (M = 165,95 g mol-1) sólido. Qual terá sido o rendimento do processo? Mostre como…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part II · 3.1

Multiple choice

Exercise Part II · 3.1 — 3.1. Os átomos de carbono e de enxofre, no estado fundamental, têm número de orbitais de valência totalmente preenchidas e número de eletrões desemparelhados. (A) o mesmo ... o mesmo (B) o mesmo ... diferente (C)…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part II · 3.2

Multiple choice

Exercise Part II · 3.2 — 3.2. Considere que as energias necessárias para remover um eletrão das orbitais 2p dos átomos de carbono e de nitrogénio, no estado fundamental, são EC e EN , respetivamente. A energia EC será do que a energia EN ,…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part III · 1.1

Multiple choice

Exercise Part III · 1.1 — 1.1. Um aluno traçou, a partir dos resultados experimentais obtidos, um gráfico cujo esboço se encontra representado na Figura 2. DT X 0 Figura 2 Nesse esboço, X pode representar (A) R (B) R 2 (C) I (D) I 2

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Stuck on an exercise?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in FQ A→

Exercise Part III · 1.2

Open answer

Exercise Part III · 1.2 — 1.2. Um outro aluno traçou, a partir dos resultados experimentais obtidos, o gráfico do aumento da temperatura, ∆T, da água em função da potência dissipada, P, no fio condutor. Determine o declive da reta do gráfico,…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part III · 2

Open answer

Exercise Part III · 2 — 2. Para uma irradiância de 1000 W m-2 e a 25 oC, um painel fotovoltaico, de área 1,63 m2, fornece uma potência elétrica máxima quando a diferença de potencial nos seus terminais é 28,5 V e a corrente elétrica é 7,6 A.…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part III · 3.1

Multiple choice

Exercise Part III · 3.1 — 3.1. Na situação descrita, há uma variação do fluxo do campo magnético através da superfície delimitada pela espira, que decorre de (A) o campo magnético ser constante. (B) a espira rodar em torno do eixo Y. (C) o campo…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part III · 3.2

Multiple choice

Exercise Part III · 3.2 — 3.2. Admita que, num dado instante ti , o plano da espira é perpendicular a B e considere o intervalo de tempo ; t t T 4 i i + ; E, em que T representa o período do movimento da espira. Qual dos esboços de gráfico…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Exercise Part IV · 1.1

Multiple choice

Exercise Part IV · 1.1 — 1.1. O feixe Y, que resulta de uma numa das faces do prisma, terá necessariamente maior energia do que o feixe . (A) reflexão ... X (B) reflexão ... W (C) refração ... X (D) refração ... W

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part IV · 1.2

Multiple choice

Exercise Part IV · 1.2 — 1.2. O índice de refração do vidro constituinte do prisma é ao índice de refração do ar uma vez que, ao sair do prisma, a luz se da normal à superfície de separação dos dois meios. (A) superior ... afasta (B) superior…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Stuck on an exercise?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in FQ A→

Exercise Part IV · 2

Multiple choice

Exercise Part IV · 2 — 2. Considere uma luz laser I, de frequência , Hz 6 1 1014 # , e uma luz laser II, de frequência , Hz 4 5 1014 # . Tendo em conta as frequências indicadas, é possível concluir que (A) a potência de um feixe da luz I é…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Shared statement

Shared statement

Exercise Part V · 1.1

Multiple choice

Exercise Part V · 1.1 — 1.1. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da velocidade, vy , do atleta, segundo o referencial Oy considerado, em função do tempo, t , naquele movimento? (A) (B) (C) (D) t 0 vy t 0…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part V · 1.2

Multiple choice

Exercise Part V · 1.2 — 1.2. Naquele movimento, a energia cinética do atleta aumenta proporcionalmente com (A) o módulo da velocidade do atleta. (B) o módulo da aceleração do atleta. (C) a intensidade da força que o cabo exerce no atleta. (D)…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part V · 1.3

Multiple choice

Exercise Part V · 1.3 — 1.3. Entre a posição inicial e a posição R, a variação de energia potencial gravítica do sistema atleta + Terra é , e a variação de energia mecânica do sistema é . (A) negativa ... positiva (B) negativa ... nula (C)…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part V · 2

Open answer

Exercise Part V · 2 — 2. Admita que o atleta atinge a posição R com velocidade de módulo 17,0 m s-1. Determine, a partir do teorema da energia cinética, o trabalho realizado pela força que o cabo exerce no atleta, WFcabo , entre a posição R…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part V · 3

Open answer

Exercise Part V · 3 — 3. À medida que o cabo estica, o seu comprimento aumenta, e a intensidade da força que o cabo exerce no atleta, Fcabo , também aumenta. Entre a posição R e a posição T, a um aumento do comprimento do cabo de 1,0 m…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Stuck on an exercise?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in FQ A→

Exercise Part V · 4

Open answer

Exercise Part V · 4 — 4. Admita que, no intervalo de tempo [1,7; 3,0] s , o módulo da velocidade, v , do atleta varia com o tempo, t , de acordo com a equação (SI) , , , cos v t 18 7 1 29 2 62 ^ h na qual o ângulo (argumento do cosseno) está…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Exercise Part V · 5

Multiple choice

Exercise Part V · 5 — 5. Considere que em cada ciclo respiratório, o atleta inspira 0,50 dm3 de ar e expira o mesmo volume de ar, medidos em condições em que o volume molar de um gás é 25 dm3 mol-1. Considere ainda que as percentagens em…

Source: IAVE/EduQA — exam 715, 2nd phase, 2019

Stuck on an exercise?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in FQ A→