BG · 10.º ano · Geologia — Geologia e métodos

Subsistemas terrestres, ciclo litológico e princípios do raciocínio geológico

50 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos. Página 2 de 2.

Exercício Grupo I · 5

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 5 — 5. A biotite apresenta _______ e é riscada pelo quartzo, pelo que tem dureza _______ a este mineral. (A) clivagem … superior (B) clivagem … inferior (C) fratura … superior (D) fratura … inferior

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2015Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. A andaluzite e a silimanite são minerais polimorfos, dado que apresentam composição química _______ e estrutura cristalina _______. (A) igual … diferente (B) igual … igual (C) diferente … diferente (D) diferente ……

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2015

Exercício Grupo III · 5

1.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 5 — 5. A reconstituição de paleoambientes e a correlação entre unidades litostratigráficas com a mesma associação de fósseis encontradas em locais diferentes baseiam-se, respetivamente, nos princípios (A) do atualismo e da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

Exercício Grupo III · 6

2.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. A inferência das condições ambientais que existiam no passado, a partir do conhecimento do conteúdo fóssil dos depósitos pararrecifais, baseia-se no princípio (A) do atualismo. (B) da identidade paleontológica. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo III · 7

2.ª fase 2014Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 7 — 7. Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que, no ciclo das rochas, podem conduzir à formação de uma rocha plutónica a partir de uma rocha…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2014

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Exercício Grupo III · 7

1.ª fase 2013Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 7 — 7. Faça corresponder cada uma das descrições de rochas da coluna A à respetiva designação, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2013

Exercício Grupo I · 4

Época especial 2013Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 4 — 4. A acumulação de CO2 na atmosfera provoca o aumento (A) da temperatura, intensificando a meteorização química de minerais das rochas silicatadas. (B) da temperatura, diminuindo a meteorização química de minerais das…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo I · 6

Época especial 2013Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 6 — 6. Ao longo da história da Terra, ocorreram várias extinções em massa de espécies. A associação das referidas extinções a episódios vulcânicos de grandes dimensões contraria o princípio do (A) uniformitarismo, que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo I · 3

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 3 — 3. Os escudos correspondem a áreas tectonicamente (A) estáveis, constituídas por rochas de idade anterior ao Paleozoico. (B) estáveis, constituídas por rochas de idade posterior ao Mesozoico. (C) instáveis, associadas a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo III · 1

1.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 1 — 1. Os granitos da BZMM sofreram descompressão no processo que conduziu ao afloramento do maciço, formando-se diaclases que (A) favorecem a resistência da rocha à erosão. (B) aumentam a superfície de meteorização da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

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Exercício Grupo III · 6

1.ª fase 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. Faça corresponder cada uma das descrições de rochas da coluna A à respetiva designação, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que, no ciclo das rochas, podem conduzir à formação de uma rocha plutónica a partir de um afloramento rochoso. Escreva, na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 7

1.ª fase 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 7 — 7. Faça corresponder cada uma das descrições de rochas expressas na coluna A ao termo que identifica a respectiva rocha, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo III · 5

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 5 — 5. Tendo em conta o conhecimento dos ambientes geológicos que existem presentemente à superfície da Terra, é possível determinar (A) as condições de formação do Complexo Vulcânico de Lisboa, de acordo com o Princípio do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo III · 6

1.ª fase 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que podem conduzir à formação de uma rocha sedimentar a partir de uma rocha magmática. Escreva, na folha de respostas,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2011

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Exercício Grupo I · 6

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 6 — 6. Faça corresponder cada uma das descrições de propriedades dos minerais expressas na coluna A à respectiva designação, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 6 — 6. Faça corresponder cada uma das características das rochas, expressas na coluna A, ao termo que identifica a respectiva rocha, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 7

1.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 7 — 7. Faça corresponder a cada um dos fenómenos do ciclo litológico, expressos na coluna A, a respectiva designação, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes. Utilize…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 7

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 7 — 7. A característica que faz do corindo o termo 9 da escala de Mohs verifica-se, também, no rubi e na safira azul. Relacione essa característica com a utilização, em joalharia, das referidas variedades do corindo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

Exercício Grupo III · 5

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo III · 5 — 5. Faça corresponder a cada uma das caracterizações das rochas, que constam da coluna A, o termo que identifica cada rocha, expresso na coluna B. Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

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