Biologia e Geologia · Época especial 2012

Prova 702. 30 exercícios, cada um com o tema e a solução oficial.

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 1 — 1. De acordo com os dados recolhidos pela missão Lunar Prospector, a água encontrada no subsolo lunar tem uma origem fundamentalmente (A) endógena, que remonta à fase de diferenciação. (B) endógena, que remonta à fase…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 2 — 2. Os últimos dados relativos à descoberta de gelo lunar pela missão Lunar Prospector foram obtidos a partir da observação de (A) crateras profundas não iluminadas pelo Sol, onde a temperatura é muito baixa. (B) rochas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 3 — 3. Na Lua, a atividade geológica (A) externa é promovida pela existência de água. (B) externa é evidenciada por crateras de impacto. (C) interna é favorecida por correntes de convexão. (D) interna atual é evidenciada…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 4

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 4 — 4. A Terra é um planeta telúrico, pois (A) é interior à cintura de asteroides. (B) apresenta baixa densidade. (C) é um planeta de reduzidas dimensões. (D) apresenta crusta silicatada.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 5 — 5. A idade de formação do sistema solar pode ser estimada, por datação radiométrica, a partir de amostras de (A) meteoritos que evidenciam a ocorrência de atividade geológica interna nos asteroides que lhes deram…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 6

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 6 — 6. O estudo dos cometas contribui para a compreensão da formação e da evolução do sistema solar, porque aqueles corpos (A) resultam da fragmentação de planetas primitivos. (B) apresentam órbitas excêntricas à volta do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo I · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 7 — 7. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que, segundo a teoria da nébula solar, terão ocorrido no processo de formação do sistema solar. Escreva, na folha de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo I · 8

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 8 — 8. Explique de que modo a recente descoberta de água na Lua poderá ser vantajosa em futuros programas de exploração espacial.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1 — 1. Segundo a classificação de Whittaker modificada (1979), Candida albicans pertence ao reino Fungi e é um ser (A) procarionte fotossintético. (B) procarionte quimiossintético. (C) eucarionte heterotrófico. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 2 — 2. A alteração do código genético em Candida albicans resultou de uma modificação no (A) codão de mRNA que codifica a serina. (B) codão de mRNA que codifica a leucina. (C) tRNA que transportava a serina. (D) tRNA que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 3 — 3. A proteína alterada resultou diretamente da (A) transcrição do DNA. (B) tradução do mRNA. (C) tradução do DNA. (D) transcrição do mRNA.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 4

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 4 — 4. Os dados constantes da Tabela 1 mostram que, para as espécies referidas, (A) o conteúdo de bases GC é tanto menor quanto maior for o número de genes. (B) o número de genes está relacionado com o tamanho do genoma.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo II · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 5 — 5. A reprodução por gemulação em Candida albicans predomina quando as condições do meio são (A) favoráveis, e envolve processos de divisão mitótica. (B) desfavoráveis, e envolve processos de divisão meiótica. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 6

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 6 — 6. As espécies fortemente patogénicas do género Candida, relativamente às restantes espécies do mesmo género, assinaladas na Tabela 1, apresentam (A) maior valor AT/GC e possuem pares de cromossomas homólogos. (B) menor…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 7 — 7. Faça corresponder cada estrutura celular referida na coluna A à(s) respetiva(s) função(ões) associada(s) à obtenção de energia dos nutrientes pelos fungos, que consta(m) da coluna B. Escreva, na folha de respostas,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo II · 8

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 8 — 8. Explique por que razão se pode admitir que, perante uma mudança ambiental, Candida albicans apresente vantagem competitiva sobre Candida lusitaniae. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–-––

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Enunciado comum

Exercício Grupo III · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 1 — 1. Relativamente ao valor médio crustal (1 ºC por cada 33 m de profundidade), as termas do Carvalhal apresentam um gradiente geotérmico mais (A) baixo e um potencial de aproveitamento energético de alta entalpia. (B)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo III · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 2 — 2. A localização das nascentes termais do Carvalhal está associada a (A) vulcanismo residual recente. (B) relevantes acidentes tectónicos. (C) depósitos aluviais de superfície. (D) ressurgência de águas magmáticas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo III · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 3 — 3. As águas das termas do Carvalhal provêm de um aquífero cuja zona de saturação ocorre em (A) depósitos sedimentares orgânicos. (B) depósitos fluviais arenosos. (C) rochas plutónicas. (D) rochas xistentas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo III · 4

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 4 — 4. A existência do aquífero no maciço de Castro de Aire deve-se à presença de (A) granitos inalterados que apresentam elevada permeabilidade. (B) xistos inalterados que apresentam maior permeabilidade que os granitos.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo III · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo III · 5 — 5. Os granitos e os xistos são rochas, respetivamente, (A) de textura agranular e de textura não foliada. (B) de textura granular e de textura foliada. (C) de textura agranular e de textura foliada. (D) de textura…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo III · 6

Resposta aberta

Exercício Grupo III · 6 — 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que, no ciclo das rochas, podem conduzir à formação de uma rocha plutónica a partir de um afloramento rochoso. Escreva, na…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo III · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo III · 7 — 7. Explique em que medida as fraturas do plutonito contribuem para a existência de nascentes de água com temperaturas superiores a 40 °C. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–-––

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo IV · 1 — 1. A variável independente em estudo na experiência descrita é (A) a taxa de transpiração. (B) a humidade relativa. (C) a taxa fotossintética. (D) a humidade no solo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo IV · 2

Escolha múltipla

Exercício Grupo IV · 2 — 2. No 8.º dia de medição da taxa de transpiração, no grupo sujeito a stress hídrico assinalou-se (A) uma diminuição da pressão osmótica nas células guarda. (B) um aumento da entrada de iões K+ nas células guarda. (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo IV · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo IV · 3 — 3. Nas plantas não sujeitas a stress hídrico, a transpiração foliar é relativamente constante, porque a pressão osmótica, nas células guarda, se mantém (A) elevada, com dispêndio de energia metabólica. (B) baixa, sem…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo IV · 4

Escolha múltipla

Exercício Grupo IV · 4 — 4. No grupo submetido a stress hídrico, após o 14.º dia, deverá aumentar a quantidade de açúcares transportados nos (A) vasos lenhosos, devido à diminuição da assimilação de CO2. (B) elementos dos tubos crivosos, devido…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo IV · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Na fotossíntese, durante a fase não dependente diretamente da luz, ocorre (A) produção de moléculas de ATP. (B) libertação de oxigénio com origem nas moléculas de H2O. (C) incorporação de carbono com origem nas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo IV · 6

Resposta aberta

Exercício Grupo IV · 6 — 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de fenómenos relacionados com a ascensão da seiva xilémica, segundo a teoria da tensão – coesão – adesão. Escreva, na folha de respostas, apenas a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

Exercício Grupo IV · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo IV · 7 — 7. Explique em que medida os resultados da experiência descrita permitem concluir que Tabebuia aurea apresenta mecanismos de tolerância ao stress hídrico.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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