Português · year 11 · Educação literária

Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa

23 exercises from national exams, newest first.

Exercise Part I · 4

2nd phase 2026Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 4 — 4. Infira dois traços da personalidade de Manuel evidenciados no excerto apresentado, fundamentando a sua resposta com elementos textuais pertinentes.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2026

Exercise Part I · 5

2nd phase 2026Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2026

Exercise Part I · 6

2nd phase 2026Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 6 — 6. Identifique, de entre as afirmações referentes à obra Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett, as três afirmações que podem ser comprovadas através da leitura do excerto apresentado. Assinale, na folha de respostas,…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2026

Exercise Part I · 4

Special sitting 2025Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 4 — 4. Explicite a aparente contradição presente nas palavras de Manuel, nas linhas de 3 a 11, tendo em conta o estado emocional da personagem.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2025

Exercise Part I · 5

Special sitting 2025Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. Refira o modo como Manuel e Jorge perspetivam a decisão, tomada pelo primeiro, de seguir a vida religiosa, atendendo ao conteúdo das falas de cada uma das personagens, nas linhas de 15 a 24 e de 36 a 40.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2025

Stuck on Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in Português→

Exercise Part I · 6

Special sitting 2025Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 6 — 6. As afirmações seguintes referem-se à obra Frei Luís de Sousa. A. Jorge desempenha o papel de confidente de Manuel, tentando apaziguar o seu ânimo exaltado. B. O destino implacável abate-se sobre as personagens,…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2025

Exercise Part I · 4

Special sitting 2023Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2023

Exercise Part I · 5

Special sitting 2023Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. Ao longo da cena, assiste-se à humanização do Romeiro, o que está patente na grandeza moral e no altruísmo manifestados pela personagem. Justifique esta afirmação com base em dois aspetos presentes no diálogo travado…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2023

Exercise Part I · 6

Special sitting 2023Multiple choice

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 6 — 6. Considere as afirmações seguintes sobre o excerto de Frei Luís de Sousa apresentado na prova. (A) Na sua fala inicial, D. João revela a mágoa de saber que não era amado pela esposa. (B) Na sua segunda fala, Telmo…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2023

Exercise Part I · 7

1st phase 2022Open answer

Exercise Part I · 7 — 7. Baseando-se na sua experiência de leitura de Mensagem, de Fernando Pessoa, e de Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett, escreva uma breve exposição sobre o modo como o sebastianismo emerge em cada uma das obras. A…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2022

Stuck on Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in Português→

Exercise Part I · 7

Special sitting 2021Open answer

Exercise Part I · 7 — 7. Manuel de Sousa Coutinho é considerado por alguns autores como a personagem mais forte de Frei Luís de Sousa. Essa força, quer interior quer guerreira, resulta de um compromisso com a sua consciência. Baseando-se na…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2021

Exercise Part I · 7

Special sitting 2020Open answer

Exercise Part I · 7 — 7. Em Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett, são vários os aspetos que conferem uma dimensão trágica à obra, nomeadamente a mudança do espaço onde vai decorrendo a ação. Escreva uma breve exposição na qual comprove…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2020

Exercise Part I · 7

2nd phase 2019Open answer

Exercise Part I · 7 — 7. Leia o excerto seguinte, retirado de uma fala de Maria em Frei Luís de Sousa (Ato I, Cena IV). «O que eu sou... só eu o sei, minha mãe... E não sei, não: não sei nada, senão que o que devia ser não sou…» Almeida…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2019

Exercise Part I · 5

1st phase 2018Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. Explique em que medida a afirmação «o tempo muda tão depressa...» (linhas 5 e 6), proferida por Madalena, pode constituir um presságio de tragédia.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2018

Exercise Part I · 6

1st phase 2018Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 6 — 6. Ao longo do excerto, Madalena repete oito vezes a palavra «hoje». Justifique os sentimentos manifestados por Madalena na sua última fala e relacione-os com a repetição dessa palavra.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2018

Stuck on Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in Português→

Exercise Part I · 4

Special sitting 2017Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 4 — 4. Madalena e Maria reagem de maneira diferente à decisão anunciada por Manuel. Compare as reações das duas personagens femininas e explique o modo como essas reações se manifestam, tanto nas suas falas como no seu…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2017

Exercise Part I · 5

Special sitting 2017Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. Jorge desempenha diferentes funções em Frei Luís de Sousa. Explicite duas funções assumidas por esta personagem no excerto transcrito.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2017

Exercise Part I · 4

2nd phase 2015Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 4 — 4. Explicite três dos traços que caracterizam a personagem feminina, justificando a resposta com elementos do texto.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2015

Exercise Part I · 5

2nd phase 2015Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2015

Exercise Part I · 4

Special sitting 2015Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2015

Stuck on Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in Português→

Exercise Part I · 5

Special sitting 2015Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. «Por vós!» (linha 8). Explique esta exclamação proferida por Telmo, tendo em conta o seu conhecimento da obra.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2015

Exercise Part I · 4

2nd phase 2014Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2014

Exercise Part I · 5

2nd phase 2014Open answer

Show the shared statement

Shared statement

Exercise Part I · 5 — 5. Explique os comportamentos manifestados por Madalena e por Manuel no excerto transcrito, fundamentando a sua resposta com elementos textuais pertinentes. –—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2014

Stuck on Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa?

Our tutors clear up your doubts one to one — online, or in person with a local tutor.

Ask a tutor Lessons in Português→