Português · year 10 · Gramática

Modalidade (valores epistémico, deôntico e apreciativo)

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Exercise Part II · 6

2nd phase 2026Multiple choice

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Exercise Part II · 6 — 6. As expressões «tem de estar» (linha 17) e «pode implicar» (linha 45) exprimem (A) a modalidade deôntica com valor de obrigação, no primeiro caso, e a modalidade epistémica com valor de probabilidade, no segundo caso.…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2026

Exercise Part II · 7

Special sitting 2026Multiple choice

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Exercise Part II · 7 — 7. As expressões «“Não fiques assim, tenta ver o lado bom do que aconteceu”» (linha 9) e «Certo é que este esconderijo emocional não faz desaparecer os sentimentos difíceis» (linha 25) exprimem (A) a modalidade deôntica…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2026

Exercise Part II · 5

2nd phase 2024Multiple choice

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Exercise Part II · 5 — 5. No contexto em que ocorre, a expressão «devemos esticar e levar ao limite» (linha 2) exprime (A) a modalidade apreciativa. (B) a modalidade deôntica com valor de permissão. (C) a modalidade deôntica com valor de…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2024

Exercise Part II · 4

Special sitting 2023Multiple choice

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Exercise Part II · 4 — 4. As orações «talvez por se terem generalizado com o uso dos telemóveis e de outros dispositivos» (linhas 29 e 30) e «mas também, seguramente, porque fazem parte do património biológico da espécie» (linhas 30 e 31)…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2023

Exercise Part II · 7

1st phase 2022Multiple choice

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Exercise Part II · 7 — 7. Todas as frases abaixo transcritas exemplificam a modalidade apreciativa, exceto a frase (A) «É uma boa pergunta, com que me confronto repetidamente.» (linhas 32 e 33). (B) «Ah, inacessível Gogol…» (linha 13). (C)…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2022

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Exercise Part II · 5

Special sitting 2022Multiple choice

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Exercise Part II · 5 — 5. A frase iniciada por «E não esqueçamos» (linha 18) e a frase iniciada por «O certo é que» (linhas 28-29) exprimem (A) a modalidade epistémica, em ambos os casos. (B) a modalidade deôntica, em ambos os casos. (C) a…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2022

Exercise Part II · 7

Special sitting 2021Multiple choice

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Exercise Part II · 7 — 7. Através das expressões «poderá sempre haver» (linha 26) e «arrastará necessariamente» (linha 34), transmite-se uma ideia de (A) possibilidade, em ambos os casos. (B) certeza, em ambos os casos. (C) possibilidade, no…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2021

Exercise Part II · 7

1st phase 2019Open answer

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Exercise Part II · 7 — 7. Indique a modalidade e o valor modal expressos em «temos de ser capazes de reconhecer, imaginativamente, os erros e as incongruências» (linhas 15 e 16).

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2019

Exercise Part II · 5

2nd phase 2018Multiple choice

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Exercise Part II · 5 — 5. As frases «E não restam dúvidas de que, em boa medida, as suas observações têm fundamento.» (linha 18) e «Talvez sejamos hipócritas» (linha 32) exprimem a modalidade epistémica (A) com valor de probabilidade, no…

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 6

Special sitting 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 6 — 6. A forma verbal «Deveríamos» (linha 11) exprime uma (A) probabilidade. (B) dúvida. (C) permissão. (D) necessidade.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2017

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Exercise Part II · 5

Special sitting 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 5 — 5. No contexto em que ocorre, a forma verbal «verá» (linha 3) exprime uma (A) suposição. (B) certeza. (C) ordem. (D) obrigação.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, Special sitting, 2016

Exercise Part II · 7

2nd phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 7 — 7. Ao recorrer à expressão «sem dúvida» (linha 34), veicula-se uma ideia de (A) permissão. (B) certeza. (C) possibilidade. (D) obrigação.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 1.6

1st phase 2014Multiple choice

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Exercise Part II · 1.6 — 1.6. Na expressão «se deve reconhecer» (linha 26), apresenta-se uma (A) obrigação. (B) permissão. (C) possibilidade. (D) probabilidade.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 1st phase, 2014

Exercise Part II · 1.6

2nd phase 2013Multiple choice

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Exercise Part II · 1.6 — 1.6. No contexto em que ocorre, a expressão «Tenho de agradecer» (linhas 36 e 37) transmite um valor de (A) possibilidade. (B) obrigatoriedade. (C) permissão. (D) concessão.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2013

Exercise Part II · 1.7

2nd phase 2011Multiple choice

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Exercise Part II · 1.7 — 1.7. Na expressão «o que terá sido o maravilhamento» (linha 35), o conteúdo é apresentado como uma (A) certeza. (B) hipótese. (C) obrigatoriedade. (D) concessão.

Source: IAVE/EduQA — exam 639, 2nd phase, 2011

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