Português (9.º ano) · 2nd phase 2014

Exam 91. 18 exercises, each with its topic and the official solution.

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Exercise Part I · 1

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Exercise Part I · 1 — 1. As afirmações apresentadas de (A) a (G) referem-se a informações do texto. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações aparecem no texto. Começa a sequência pela letra (E). (A) A…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

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Exercise Part I · 2.1

Multiple choice

Exercise Part I · 2.1 — 2.1. As expressões «ele» (linha 2), «o capitán-general» (linha 12) e «lhe» (linha 16) referem-se (A) uma a Fernão de Magalhães e duas a Núñez de Balboa. (B) a Núñez de Balboa. (C) a Fernão de Magalhães. (D) uma a Núñez…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part I · 2.2

Multiple choice

Exercise Part I · 2.2 — 2.2. Na linha 7, o travessão é usado para (A) introduzir discurso direto. (B) delimitar informação complementar. (C) destacar vários exemplos. (D) assinalar um corte no discurso direto.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part I · 2.3

Multiple choice

Exercise Part I · 2.3 — 2.3. Da leitura do segundo parágrafo (linhas 9 a 13), pode afirmar-se que (A) a Armada das Molucas era capitaneada por Núñez de Balboa. (B) Fernão de Magalhães foi o primeiro navegador a avistar o «maior oceano da…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part I · 2.4

Multiple choice

Exercise Part I · 2.4 — 2.4. Com base nas informações do terceiro parágrafo (linhas 14 a 21), pode concluir-se que (A) a atribuição de nomes de santos era uma forma criativa e pouco frequente de batizar lugares no Novo Mundo. (B) Puerto San…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part I · 2.5

Multiple choice

Exercise Part I · 2.5 — 2.5. A «pontinha de preocupação» (linhas 29 e 30) que o autor confessa ter deve-se ao facto de (A) sentir incerteza quanto à capacidade de concretizar o seu projeto. (B) viajar pela primeira vez para muito longe de casa…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

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Exercise Part II · 1

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Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 2

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Exercise Part II · 2 — 2. Nas linhas 11 a 13, o narrador afirma que, na sua memória, a imagem do Papagaio Cinzento «viera sobrepor-se» à imagem do Papagaio Verde como «uma sombra, um apagado duplo». Explica o sentido destas palavras do…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 3

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Exercise Part II · 3 — 3. Explicita o contraste que se estabelece entre os dois papagaios, considerando o modo como se relacionam com as pessoas. Justifica a tua resposta com duas expressões do texto que evidenciem esse contraste.

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Exercise Part II · 4

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Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 5

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Exercise Part II · 5 — 5. Explica o sentido que «psitacose» (linha 30) tinha para o narrador, em criança, referindo a sua opinião em relação aos adultos.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 6

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Exercise Part II · 6 — 6. Lê a afirmação seguinte. É evidente a preferência do narrador pelo Papagaio Verde. Apresenta dois argumentos a favor desta opinião. Ilustra cada argumento com uma expressão retirada do texto.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

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Exercise Part III · 1

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Exercise Part III · 1 — 1. Associa cada conjunto de palavras da coluna A a uma única palavra da coluna B, de modo a relacionares o elemento que é comum às palavras de cada conjunto com a palavra cujo sentido lhe está associado. Escreve as…

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Exercise Part III · 2

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Exercise Part III · 2 — 2. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Escreve a letra que identifica cada espaço, seguida da forma verbal correta. Pretérito…

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Exercise Part III · 3

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Exercise Part III · 3 — 3. Lê a frase seguinte. Pus as bagagens no porão. Reescreve a frase, substituindo a expressão sublinhada pela forma adequada do pronome pessoal. Faz apenas as alterações necessárias.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part III · 4

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Exercise Part III · 4 — 4. Transcreve a expressão que desempenha a função sintática de predicativo do sujeito na frase seguinte. Os turistas que pareciam menos cansados seguiram viagem.

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

Exercise Part III · 5

Multiple choice

Exercise Part III · 5 — 5. Como classificas a oração sublinhada na frase «As informações apresentadas sobre Magalhães permitem concluir que se trata de um grande navegador.»? Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.…

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Exercise Part IV · 1

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Exercise Part IV · 1 — GRUPO IV Imagina que participas num projeto de exploração de planetas desconhecidos. Escreve um texto narrativo em que relates uma aventura vivida por ti durante uma expedição a um desses planetas. Na tua narrativa,…

Source: IAVE/EduQA — exam 91, 2nd phase, 2014

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