PLNM B1 · level B1 · Léxico

Vocabulário e formação de palavras (B1)

83 exercises from national exams, newest first. Page 2 of 3.

Exercise Part III · 1

2nd phase 2019Multiple choice

Exercise Part III · 1 — 1. Assinala com X a opção que corresponde ao sentido da expressão sublinhada. Ontem, falei com o Luís por acaso. A sem estar combinado B de propósito C com muita calma D à pressa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2019

Exercise Part III · 3

2nd phase 2019Open answer

Exercise Part III · 3 — 3. Completa cada frase com uma palavra da mesma família da palavra sublinhada. Segue o exemplo. Exemplo: O Vasco conduz o seu carro com cuidado. O Vasco é cuidadoso. a) O Miguel faz o seu trabalho com responsabilidade.…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2019

Exercise Part II · 1

1st phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 1 — 1. Retira, das linhas 1 a 8 do Texto A, as palavras que correspondem ao significado das palavras apresentadas. Escreve uma palavra em cada espaço. Utiliza cada palavra apenas uma vez. a) conservação: b) desenvolvimento:…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part II · 4

1st phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 4 — 4. Transcreve do Texto A a expressão que corresponde ao sentido da expressão sublinhada na afirmação seguinte. O concurso pretende dar a conhecer os trabalhos dos concorrentes, dentro e fora do país. Transporte

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part III · 1.1

1st phase 2018Multiple choice

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Exercise Part III · 1.1 — 1.1. O Marco aprendeu a dançar do dia para a noite. A ao fim da tarde B com esforço C rapidamente D sozinho

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

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Exercise Part III · 1.2

1st phase 2018Multiple choice

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Exercise Part III · 1.2 — 1.2. Dado que a Maria faz anos, a avó vai com ela ao cinema. A Sempre que B Visto que C Quando D Se

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part II · 1

2nd phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 1 — 1. Retira, das linhas 1 a 5 do Texto A, as palavras que correspondem ao significado das palavras apresentadas. Escreve uma palavra em cada espaço. Utiliza cada palavra apenas uma vez. a) criança: b) jeito: c) semelhante:

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 4

2nd phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 4 — 4. Explica, por palavras tuas, e de acordo com o sentido do texto, o significado da afirmação «dependia deles financeiramente» (linhas 47 e 48). Transporte

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part III · 1

2nd phase 2018Multiple choice

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2017Multiple choice

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Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2017

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Exercise Part II · 1.2

1st phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O Martim fechou a porta de propósito. (A) rapidamente (B) silenciosamente (C) intencionalmente (D) cuidadosamente

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2017

Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Marco acordou cedo, porém chegou atrasado. (A) portanto (B) quando (C) porque (D) mas

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O João fez de conta que não me ouviu. (A) respondeu (B) fingiu (C) contou (D) percebeu

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Marco venceu na vida. (A) teve trabalho (B) foi elogiado (C) teve sucesso (D) foi premiado

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2016

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Nos concertos, a Carolina está sempre como peixe na água. (A) à vontade (B) agitada (C) de olhos abertos (D) silenciosa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2016

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Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O António é um livro aberto. (A) tem muitos conhecimentos científicos (B) lê muitos livros e revistas culturais (C) diz tudo o que se passa consigo (D) simpatiza com todas as pessoas

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2016

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Maria, deixa-te de histórias! (A) não chegues tarde à aula de História (B) aquilo que estás a dizer não interessa (C) não te esqueças da história que leste (D) arruma os livros que não te interessam

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2016

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O João trabalha a tempo inteiro. (A) trabalha em horário opcional (B) trabalha em horário completo (C) trabalha quer de dia quer de noite (D) trabalha todos os dias da semana

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2015

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. A Maria espalhou a novidade aos quatro ventos. (A) falou muito alto sobre a novidade (B) explicou por gestos a novidade (C) contou a toda a gente a novidade (D) pensou muito sobre a novidade

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2015

Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Ele está sempre em cima do acontecimento. (A) à frente dos acontecimentos (B) bem informado sobre o que acontece (C) pouco interessado no que acontece (D) envolvido nos acontecimentos

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

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Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O José ficou à margem da discussão. (A) bem perto (B) dentro (C) fora (D) em cima

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 3

2nd phase 2015Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Chegar v. – 1. Atingir uma fase ou o objetivo de uma ação. 2. Ter início, acontecer, começar. 3. Deslocar-se para perto de alguém ou de algo. 4. Dar a alguém, passar. 5.…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Vasco gosta de semear confusões. apanhar resolver perceber causar

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O Luís plantou-se à porta da escola. ficou à espera, durante muito tempo, parado enfiou os pés na terra mole, sem querer, cultivou uma horta, com muito empenho, conversou durante muito tempo, com os amigos,

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

Exercise Part II · 3

1st phase 2014Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Cultivar v. –  Preparar a terra para a semear.  Semear, plantar determinada planta.  Desenvolver capacidades mentais ou valores.  Desenvolver hábitos culturais. …

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

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Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. A Alice muda de roupa todos os dias. veste roupa nova usa roupa diferente compra roupa barata lava a sua roupa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Pagamos o almoço a meias? acrescentando o valor do café aproveitando um desconto de 50% pagando um a conta do outro dividindo a despesa, de forma igual

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 3

2nd phase 2014Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Linha n.f. –  Fio fino usado na costura.  Fio condutor de eletricidade, usado num sistema de distribuição de energia ou de comunicação.  Traço horizontal numa página…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Os planos da Inês foram por água abaixo. caíram dentro de água não foram realizados ficaram debaixo de água não foram pensados

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2013

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O discurso do diretor foi claro como água. foi fácil de esquecer foi fácil de dizer foi fácil de entender foi fácil de escrever

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2013

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