PLNM B1 · level B1 · Léxico

Vocabulário e formação de palavras (B1)

83 exercises from national exams, newest first.

Exercise Part B · 3

1st phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 3 — 3. Leia a frase seguinte: «a televisão será uma importante forma de acesso à informação e à cultura». (linhas 23 e 24) Selecione a opção com o significado mais aproximado ao da frase anterior. Assinale, na folha de…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2026

Exercise Part B · 4

1st phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 4 — 4. Leia a frase seguinte: «Mesmo décadas mais tarde, estas diferenças ainda são visíveis.» (linhas 24 e 25) Selecione a opção com o significado mais aproximado ao da frase anterior. Assinale, na folha de respostas, a…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2026

Exercise Part B · 8

1st phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 8 — 8. Selecione a opção que mais se aproxima do significado da palavra «pesada» (linha 9), de acordo com o Texto B. Assinale, na folha de respostas, a opção selecionada. (A) importante (B) forte (C) lenta

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2026

Exercise Part B · 3

2nd phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 3 — 3. Leia a frase seguinte: «Não falamos apenas do interior do país, mas também das cidades.» (linha 3) Selecione a opção com o significado mais aproximado ao da frase anterior. Assinale, na folha de respostas, a opção…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2026

Exercise Part B · 4

2nd phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 4 — 4. Leia a frase seguinte: «têm nascido vários movimentos que ajudam a promover esta ideia». (linha 8) Selecione a opção com o significado mais aproximado ao da frase anterior. Assinale, na folha de respostas, a opção…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2026

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Exercise Part B · 8

2nd phase 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 8 — 8. Selecione a opção que mais se aproxima do significado da palavra «acusa» (linha 12), de acordo com o Texto B. Assinale, na folha de respostas, a opção selecionada. (A) revela (B) culpa (C) avisa (D) explica

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2026

Exercise Part B · 9

Special sitting 2026Open answer

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Exercise Part B · 9 — 9. Assinale as três opções que mais se aproximam do sentido do adjetivo «felicíssima» (linha 1). Assinale, na folha de respostas, as opções selecionadas. I. muito feliz II. mais feliz III. profundamente feliz IV. quase…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, Special sitting, 2026

Exercise Part B · 10

Special sitting 2026Multiple choice

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Exercise Part B · 10 — 10. Selecione a opção que mais se aproxima do significado da palavra «vago» (linha 2), de acordo com o sentido do Texto B. Assinale, na folha de respostas, a opção selecionada. (A) incerto (B) desabitado (C) desocupado…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, Special sitting, 2026

Exercise Part B · 3

1st phase 2025Multiple choice

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Exercise Part B · 3 — 3. Lê a frase seguinte: «este encontro também é “para as pessoas que ainda não sabem que gostam de ler ˮ.» (linhas 21 e 22) Seleciona a opção (A, B, C ou D) que tem um significado equivalente ao da frase anterior. (A)…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2025

Exercise Part B · 9

1st phase 2025Open answer

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Exercise Part B · 9 — 9. Lê a frase seguinte: «Lia-os e relia-os como se nunca os tivesse lido» (linhas 1 e 2). Seleciona as duas opções que se formam com o prefixo re-, indicando a ideia de «de novo», tal como a palavra sublinhada. Escreve,…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2025

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Exercise Part B · 3

2nd phase 2025Multiple choice

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Exercise Part B · 3 — 3. Lê a frase seguinte: «Este ato solitário e silencioso havia depois de repeti-lo no trabalho de escritor.» (linhas 3 e 4) Seleciona a opção (A, B, C ou D) que tem um significado idêntico ao da frase anterior. (A) Este…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2025

Exercise Part B · 7

2nd phase 2025Multiple choice

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Exercise Part B · 7 — 7. Lê a frase seguinte: «Quer que nos calemos, que ela tem de estudar» (linha 1). Seleciona a opção (A, B, C ou D) que tem um significado idêntico ao da frase anterior. (A) Quer que nos calemos, desde que ela tenha de…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2025

Exercise Part B · 8

2nd phase 2025Open answer

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Exercise Part B · 8 — 8. Lê a frase seguinte: «“Quero ler”, explica, destapando o livro» (linha 4). Seleciona as duas opções que se formam com o prefixo des-, que indica uma ideia contrária, tal como a palavra sublinhada. Escreve, na folha…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2025

Exercise Part B · 9

2nd phase 2025Multiple choice

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Exercise Part B · 9 — 9. Seleciona a opção (A, B, C ou D) com a palavra que mais se aproxima do significado da palavra «contínua» (linha 20), de acordo com o Texto B. (A) constante (B) cansativa (C) demorada (D) aborrecida

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2025

Exercise Part B · 14

1st phase 2024Multiple choice

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Exercise Part B · 14 — 14. Assinala com X a opção (A, B, C ou D) com a palavra que mais se aproxima do significado da palavra «espanto» (linha 4), de acordo com o sentido do Texto B. A susto B surpresa C fascínio D receio

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2024

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Exercise Part B · 15

1st phase 2024Open answer

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Exercise Part B · 15 — 15. Assinala com X todas as palavras que pertencem à classe dos nomes, de acordo com o sentido do Texto B. A. adulta (linha 12) B. jovem (linha 12) C. velha (linha 14) D. emigrante (linha 15) E. escuro (linha 21)

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2024

Exercise Part B · 15

2nd phase 2024Multiple choice

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Exercise Part B · 15 — 15. Relê a frase seguinte do Texto B. «Ficava parado, os olhos desligavam-se dos pássaros, de tudo, e dava a impressão de que o tempo se suspendia em seu redor.» (linhas 29-30) Assinala com X a opção com a palavra que…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2024

Exercise Part B · 9

1st phase 2023Multiple choice

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Exercise Part B · 9 — 9. Assinala com X a opção (A, B, C ou D) que apresenta o conjunto em que as palavras pertencem a classes diferentes. caindo tropicais aves com cantando altas olhos em funcionou verdes costas um ouvindo sagradas chuvas…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2023

Exercise Part B · 10

1st phase 2023Multiple choice

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Exercise Part B · 10 — 10. Assinala com X a palavra que mais se aproxima do significado da palavra «longos» (linha 2), de acordo com o sentido do Texto B. A altos B cansativos C demorados D profundos

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2023

Exercise Part B · 9

2nd phase 2023Multiple choice

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Exercise Part B · 9 — 9. Assinala com X a opção (A, B, C ou D) que apresenta o conjunto em que as palavras pertencem a classes diferentes. lá eu jornal perder rapidamente me tabacaria serviam hoje se bairro pendurava não te fácil buscar A B…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2023

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Exercise Part B · 10

2nd phase 2023Multiple choice

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Exercise Part B · 10 — 10. Assinala com X a palavra que mais se aproxima do significado da palavra «prestável» (linha 22), de acordo com o sentido do Texto B. A apressada B atenciosa C preparada D responsável

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2023

Exercise Part B · 9

1st phase 2022Multiple choice

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Exercise Part B · 9 — 9. Assinala com X a opção (A, B, C ou D) que apresenta o conjunto em que as palavras pertencem a classes diferentes, de acordo com o sentido do Texto B. agora (linha 7) vez (linha 3) costumo (linha 2) favorita (linha 1)…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2022

Exercise Part B · 10

1st phase 2022Open answer

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Exercise Part B · 10 — 10. Assinala com X, para cada uma das letras (A., B., C., D. e E.), a palavra que mais se aproxima do significado da palavra destacada, de acordo com o sentido do Texto B. A. programa (linha 2) emissão aplicação plano…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2022

Exercise Part B · 10

1st phase 2021Open answer

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Exercise Part B · 10 — 10. Assinala com X, para cada uma das letras (A., B., C., D. e E.), a palavra que mais se aproxima do significado da palavra destacada, de acordo com o sentido do Texto B. A. passagem (linha 3) bilhete passadeira…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2021

Exercise Part B · 5

1st phase 2020Open answer

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Exercise Part B · 5 — 5. Completa as frases com a letra que corresponde à opção correta. Utiliza cada letra apenas uma vez. Segue o exemplo. O que está esquecido pode ser A A. lembrado B. separado C. desarrumado D. encontrado E. aproximado…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2020

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Exercise Part B · 8

1st phase 2020Open answer

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Exercise Part B · 8 — 8. Associa o significado das expressões (B, C, D, E e F) a cada uma das frases acerca de Vivaldo, retiradas do Texto B. Escreve apenas uma letra em cada espaço. Segue o exemplo. enorme silêncio demasiada vontade grande…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2020

Exercise Part B · 4

2nd phase 2020Open answer

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Exercise Part B · 4 — 4. Associa as definições às palavras do quadro. Escreve a letra adequada em cada . Medo de que aconteça algo desagradável. A. presença B. privilégio C. problema D. preocupação E. público Vantagem ou direito dado…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2020

Exercise Part III · 1

1st phase 2019Multiple choice

Exercise Part III · 1 — 1. Assinala com X a opção que corresponde ao sentido da expressão sublinhada. Praticar desporto faz bem. A é fácil B é habitual C é possível D é saudável

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2019

Exercise Part III · 2

1st phase 2019Open answer

Exercise Part III · 2 — 2. Associa cada frase da coluna A à única opção da coluna B que tem sentido contrário ao da palavra sublinhada. Escreve, em cada quadrado da coluna A, a letra correspondente da coluna B. Utiliza cada letra apenas uma…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2019

Exercise Part III · 3

1st phase 2019Open answer

Exercise Part III · 3 — 3. Completa cada frase com uma palavra da mesma família da palavra sublinhada. Segue o exemplo. Exemplo: Este atleta é muito forte. Este atleta tem muita força. a) Quando se fala de barcos, o Manuel mostra-se muito…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2019

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Exercise Part III · 1

2nd phase 2019Multiple choice

Exercise Part III · 1 — 1. Assinala com X a opção que corresponde ao sentido da expressão sublinhada. Ontem, falei com o Luís por acaso. A sem estar combinado B de propósito C com muita calma D à pressa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2019

Exercise Part III · 3

2nd phase 2019Open answer

Exercise Part III · 3 — 3. Completa cada frase com uma palavra da mesma família da palavra sublinhada. Segue o exemplo. Exemplo: O Vasco conduz o seu carro com cuidado. O Vasco é cuidadoso. a) O Miguel faz o seu trabalho com responsabilidade.…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2019

Exercise Part II · 1

1st phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 1 — 1. Retira, das linhas 1 a 8 do Texto A, as palavras que correspondem ao significado das palavras apresentadas. Escreve uma palavra em cada espaço. Utiliza cada palavra apenas uma vez. a) conservação: b) desenvolvimento:…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part II · 4

1st phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 4 — 4. Transcreve do Texto A a expressão que corresponde ao sentido da expressão sublinhada na afirmação seguinte. O concurso pretende dar a conhecer os trabalhos dos concorrentes, dentro e fora do país. Transporte

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part III · 1.1

1st phase 2018Multiple choice

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Exercise Part III · 1.1 — 1.1. O Marco aprendeu a dançar do dia para a noite. A ao fim da tarde B com esforço C rapidamente D sozinho

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

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Exercise Part III · 1.2

1st phase 2018Multiple choice

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Exercise Part III · 1.2 — 1.2. Dado que a Maria faz anos, a avó vai com ela ao cinema. A Sempre que B Visto que C Quando D Se

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2018

Exercise Part II · 1

2nd phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 1 — 1. Retira, das linhas 1 a 5 do Texto A, as palavras que correspondem ao significado das palavras apresentadas. Escreve uma palavra em cada espaço. Utiliza cada palavra apenas uma vez. a) criança: b) jeito: c) semelhante:

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 4

2nd phase 2018Open answer

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Exercise Part II · 4 — 4. Explica, por palavras tuas, e de acordo com o sentido do texto, o significado da afirmação «dependia deles financeiramente» (linhas 47 e 48). Transporte

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part III · 1

2nd phase 2018Multiple choice

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2018

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2017Multiple choice

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Shared statement

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2017

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Exercise Part II · 1.2

1st phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O Martim fechou a porta de propósito. (A) rapidamente (B) silenciosamente (C) intencionalmente (D) cuidadosamente

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2017

Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Marco acordou cedo, porém chegou atrasado. (A) portanto (B) quando (C) porque (D) mas

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2017Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O João fez de conta que não me ouviu. (A) respondeu (B) fingiu (C) contou (D) percebeu

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2017

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Marco venceu na vida. (A) teve trabalho (B) foi elogiado (C) teve sucesso (D) foi premiado

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2016

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Nos concertos, a Carolina está sempre como peixe na água. (A) à vontade (B) agitada (C) de olhos abertos (D) silenciosa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2016

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Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O António é um livro aberto. (A) tem muitos conhecimentos científicos (B) lê muitos livros e revistas culturais (C) diz tudo o que se passa consigo (D) simpatiza com todas as pessoas

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2016

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2016Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Maria, deixa-te de histórias! (A) não chegues tarde à aula de História (B) aquilo que estás a dizer não interessa (C) não te esqueças da história que leste (D) arruma os livros que não te interessam

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2016

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O João trabalha a tempo inteiro. (A) trabalha em horário opcional (B) trabalha em horário completo (C) trabalha quer de dia quer de noite (D) trabalha todos os dias da semana

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2015

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. A Maria espalhou a novidade aos quatro ventos. (A) falou muito alto sobre a novidade (B) explicou por gestos a novidade (C) contou a toda a gente a novidade (D) pensou muito sobre a novidade

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2015

Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Ele está sempre em cima do acontecimento. (A) à frente dos acontecimentos (B) bem informado sobre o que acontece (C) pouco interessado no que acontece (D) envolvido nos acontecimentos

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

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Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2015Multiple choice

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O José ficou à margem da discussão. (A) bem perto (B) dentro (C) fora (D) em cima

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 3

2nd phase 2015Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Chegar v. – 1. Atingir uma fase ou o objetivo de uma ação. 2. Ter início, acontecer, começar. 3. Deslocar-se para perto de alguém ou de algo. 4. Dar a alguém, passar. 5.…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2015

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. O Vasco gosta de semear confusões. apanhar resolver perceber causar

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O Luís plantou-se à porta da escola. ficou à espera, durante muito tempo, parado enfiou os pés na terra mole, sem querer, cultivou uma horta, com muito empenho, conversou durante muito tempo, com os amigos,

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

Exercise Part II · 3

1st phase 2014Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Cultivar v. –  Preparar a terra para a semear.  Semear, plantar determinada planta.  Desenvolver capacidades mentais ou valores.  Desenvolver hábitos culturais. …

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2014

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Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. A Alice muda de roupa todos os dias. veste roupa nova usa roupa diferente compra roupa barata lava a sua roupa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2014Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Pagamos o almoço a meias? acrescentando o valor do café aproveitando um desconto de 50% pagando um a conta do outro dividindo a despesa, de forma igual

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 3

2nd phase 2014Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Linha n.f. –  Fio fino usado na costura.  Fio condutor de eletricidade, usado num sistema de distribuição de energia ou de comunicação.  Traço horizontal numa página…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2014

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Os planos da Inês foram por água abaixo. caíram dentro de água não foram realizados ficaram debaixo de água não foram pensados

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2013

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O discurso do diretor foi claro como água. foi fácil de esquecer foi fácil de dizer foi fácil de entender foi fácil de escrever

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2013

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Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Ao sair de casa, a Ana deu de caras com o seu ator preferido. encontrou inesperadamente chocou violentamente com fotografou rapidamente reencontrou finalmente

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2013

Exercise Part II · 1.2

2nd phase 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Ontem, a Beatriz deu à luz. acendeu a luz teve uma boa ideia teve um filho acendeu a lareira

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2013

Exercise Part II · 3

2nd phase 2013Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Nascer v. –  Iniciar a vida no mundo exterior.  Estar destinado para alguma coisa.  Abrir- -se, despertar para alguma coisa.  Aparecer, sair.  Ter a sua origem em…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2013

Exercise Part II · 1.1

Special sitting 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. A mãe correu os cantos à casa até encontrar a chave. limpou muito bem a casa procurou pela casa toda andou à procura nos cantos correu à volta da casa

Source: IAVE/EduQA — exam 839, Special sitting, 2013

Exercise Part II · 1.2

Special sitting 2013Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. A nossa equipa jogou em casa. jogou num campo coberto jogou perto da sua casa jogou no seu próprio campo jogou na casa do adversário

Source: IAVE/EduQA — exam 839, Special sitting, 2013

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Exercise Part II · 2

Special sitting 2013Open answer

Exercise Part II · 2 — 2. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Viver v. –  Ter um determinado habitat.  Ter determinada duração de vida.  Ter como principal alimento.  Dedicar a vida a alguém ou a alguma coisa.  Morar, habitar,…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, Special sitting, 2013

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2012Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Atualmente, os jovens saem de casa dos pais cada vez mais tarde. vão para o trabalho com os pais deixam de viver com os pais cortam relações com os pais saem à noite com os pais

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2012Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O Hugo sai à mãe. passeia com a mãe foge de casa da mãe é parecido com a mãe é amigo da mãe

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 3

1st phase 2012Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Sorrir v. –  Rir de modo mais contido, sem gargalhadas.  Mostrar uma expressão agradável.  Ter um aspeto agradável.  Provocar desejo, apetite.  Ser favorável,…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 1.1

2nd phase 2012Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Esta equipa faz jogo limpo. joga de acordo com as regras joga com o equipamento limpo joga num campo muito limpo joga com muitas regras

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2012

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Exercise Part II · 1.2

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Finalmente, a Mariana descobriu o jogo do André. percebeu que desporto faz o André assistiu ao jogo do André compreendeu as intenções do André aceitou jogar com o André

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2012

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2011Open answer

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Neste mês, o Filipe fez muitas horas extraordinárias. trabalhou de uma forma excelente trabalhou muitas horas para lá do seu horário trabalhou de dia e de noite trabalhou muitas horas, aos fins-de-semana

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2011

Exercise Part II · 1.2

1st phase 2011Open answer

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Durante o exame de Português, a Cristina deu por bem empregue o tempo que dedicou ao estudo. reconheceu que esteve a estudar durante muito tempo reconheceu que os estudos são muito importantes reconheceu que teve…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2011

Exercise Part II · 3

1st phase 2011Open answer

Exercise Part II · 3 — 3. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Promover v. –  Favorecer o desenvolvimento.  Desenvolver iniciativas com vista à realização de algo.  Elevar a uma categoria superior.  Fazer as diligências formais…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2011

Exercise Part I · 3.3

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Exercise Part I · 3.3 — 3.3. A edição de 2010 do Fantasporto apresenta homenagens ao cinema inglês. várias secções dedicadas ao cinema de animação. as tradicionais secções oficiais. uma homenagem ao actor Luís Galvão Teles.

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2011

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Exercise Part II · 2

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Exercise Part II · 2 — 2. Consulta o seguinte verbete de um dicionário. Pintar v. –  Representar por meio de traços, pinceladas ou de outra técnica, usando lápis, tinta, etc.  Revestir de cor, de tinta.  Aplicar em alguém ou em si próprio…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2011

Exercise Part II · 1.1

1st phase 2010Open answer

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Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2010

Exercise Part II · 1.2

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. O professor de música diz que o piano tem conserto. O professor de música diz que o piano serve para concertos. O professor de música diz que o piano tem um som agradável. O professor de música diz que o piano pode…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2010

Exercise Part II · 1.3

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Exercise Part II · 1.3 — 1.3. Nas aulas, o Pedro gosta de dar espectáculo. Nas aulas, o Pedro gosta de atrair as atenções. Nas aulas, o Pedro gosta de tocar músicas. Nas aulas, o Pedro gosta de falar de espectáculos. Nas aulas, o Pedro gosta de…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 1st phase, 2010

Exercise Part II · 1.1

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Exercise Part II · 1.1 — 1.1. Na semana passada, deu à costa um golfinho ferido. foi trazido pelo mar até à praia nadou até à praia nadou ao longo da costa foi atingido nas costas

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2010

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Exercise Part II · 1.2

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Exercise Part II · 1.2 — 1.2. Muitas organizações ambientais dão tudo por tudo para salvar as espécies em perigo. fazem de tudo um pouco ficam quase sem recursos fazem todos os esforços oferecem tudo o que têm

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2010

Exercise Part II · 1.3

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Exercise Part II · 1.3 — 1.3. A Maria adora cães que dêem nas vistas. tenham olhos bonitos andem de olhos bem atentos tenham a cauda vistosa despertem a atenção

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2010

Exercise Part II · 2

2nd phase 2010Open answer

Exercise Part II · 2 — 2. Completa cada frase com uma das três opções apresentadas entre parênteses. a) Não há dúvida de que o nosso planeta está ___________________ (de / sob / em) perigo. b) Ontem assisti a uma palestra ___________________…

Source: IAVE/EduQA — exam 839, 2nd phase, 2010

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