FQ A · 11.º ano · Física — Mecânica

Tempo, posição, velocidade e aceleração

84 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício 8.1

1.ª fase 2026Resposta aberta

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Exercício 8.1 — 8.1. Numa das experiências, Galileu largou uma esfera metálica de uma altura, h, e mediu a distância percorrida sobre uma tábua de 1,50 m de comprimento durante 1,0 s, d∆t = 1,0 s , tal como se esquematiza na Figura 6,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2026

Exercício 6.1

2.ª fase 2026Resposta aberta

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Exercício 6.1 — 6.1. Determine o módulo da velocidade do navio A no instante em que atinge a posição X. Apresente todos os cálculos efetuados.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2026

Exercício 1.1

Época especial 2026Resposta aberta

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Exercício 1.1 — 1.1. Considere que, durante os 30 s de medição da velocidade de uma embarcação, esta se desloca com velocidade constante e que o período de rotação do cilindro é ,7 8 10 s 2 # - . Admita que o espaçamento entre os nós é…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2026

Exercício 5.1.1

2.ª fase 2025Escolha múltipla

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Exercício 5.1.1 — 5.1.1. Qual das opções seguintes pode representar equações do movimento do dirigível expressas em unidades do SI? (A) y t g t 10 80 2 ] g v t g t 40 ] g (B) y t g t 10 2 2 ] g v t g t ] g (C) y t g t 10 80 2 ] g v t g t…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2025

Exercício 3.2

1.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício 3.2 — 3.2. Quando o atleta B entra na reta da meta, a 84 m desta, o atleta A encontra-se 10 m à sua frente, tal como esquematizado na Figura 2. Considere que, nesse instante, os módulos das velocidades dos dois atletas são…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2024

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Exercício 4.2

2.ª fase 2024Resposta aberta

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Exercício 4.2 — 4.2. Determine a distância percorrida pelos dois veículos até se encontrarem novamente. Apresente todos os cálculos efetuados.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2024

Exercício 4.3

2.ª fase 2024Escolha múltipla

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Exercício 4.3 — 4.3. O instante em que o automóvel e a mota apresentam igual velocidade ocorre (A) antes dos 6,0 s, tendo os dois veículos a mesma energia cinética. (B) após os 6,0 s, tendo os dois veículos a mesma energia cinética.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2024

Exercício 5.2.1

1.ª fase 2023Resposta aberta

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Exercício 5.2.1 — 5.2.1. Determine o módulo da velocidade máxima que o elevador atinge. Apresente todos os cálculos efetuados.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2023

Exercício 5.1

Época especial 2023Escolha múltipla

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Exercício 5.1 — 5.1. Na condução, sob o efeito de álcool, há um aumento do tempo de reação e, consequentemente, do risco de acidentes rodoviários. Um condutor, ao observar um obstáculo na estrada, reage e coloca o pé no travão até…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2023

Exercício 5.2

Época especial 2023Resposta aberta

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Exercício 5.2 — 5.2. Considere a experiência seguinte, que permite estimar o tempo de reação de uma pessoa recorrendo unicamente a uma régua. Uma pessoa, A, segura a extremidade superior de uma régua posicionada verticalmente, enquanto…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2023

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Exercício 9.2.2

Época especial 2023Escolha múltipla

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Exercício 9.2.2 — 9.2.2. Qual das opções seguintes pode representar a equação que permite obter a componente escalar da velocidade da bola de futebol, vF , em função do tempo, t, expressa nas unidades base do SI? (A) , , v t 4 0 9 80 3 F…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2023

Exercício 1.1.1

1.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício 1.1.1 — 1.1.1. O gráfico da Figura 1 permite concluir que, (A) entre 0 e t1 , o helicóptero se afastou do ponto de partida. (B) entre t1 e t2 , o movimento do helicóptero foi uniformemente acelerado. (C) entre t2 e t3 , o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2022

Exercício 6.1

1.ª fase 2022Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2022

Exercício 6.1

2.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício 6.1 — 6.1. O gráfico da Figura 8 permite concluir que o avião apresenta, entre (A) 0 s e 3,5 s, movimento uniformemente retardado e, entre 3,5 s e 5,5 s, movimento uniforme. (B) 0 s e 3,5 s, movimento uniformemente retardado…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2022

Exercício 6.2

2.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício 6.2 — 6.2. Na aterragem, o avião percorre, na secção horizontal da pista retilínea, uma distância, d, de 169 m. No intervalo de tempo ]0,0; 3,5[ s , o avião percorre do percurso horizontal retilíneo. (A) 73% (B) 82% (C) 89%…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2022

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Exercício 3.1

Época especial 2022Escolha múltipla

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Exercício 3.1 — 3.1. Qual é o esboço do gráfico da posição em função do tempo que melhor corresponde ao movimento desse comboio entre duas estações? Admita que o comboio pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2022

Exercício 3.2

Época especial 2022Resposta aberta

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Exercício 3.2 — 3.2. Enquanto trabalha no interior de um túnel, um funcionário avista um comboio parado na estação, a 150 m de distância. Por motivos de segurança, o funcionário imobiliza-se junto à parede do túnel, à espera que o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2022

Exercício 3.1

1.ª fase 2021Resposta aberta

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Exercício 3.1 — 3.1. Determine a velocidade da luz no ar, tal como é obtida a partir da experiência descrita. Apresente todos os cálculos efetuados.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2021

Exercício 9.1

1.ª fase 2021Escolha múltipla

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Exercício 9.1 — 9.1. Qual é a distância entre as posições A e B? (A) 5,5 m (B) 4,5 m (C) 6,5 m (D) 7,5 m

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2021

Exercício 2.1

Época especial 2021Escolha múltipla

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Exercício 2.1 — 2.1. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da posição, y , do paraquedista, em relação ao referencial Oy , em função do tempo, t , no intervalo de tempo ; s 0 30 6 @ ? (A) t 0 y (B)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2021

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Exercício Grupo I · 3.2.2

1.ª fase 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3.2.2 — 3.2.2. Na tabela seguinte, estão registadas as distâncias, d, percorridas pela esfera, largada de diferentes posições sobre o plano inclinado, e os volumes, V, de água vertidos até a esfera atingir a base do plano. d /…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2020

Exercício Grupo II · 4.1

2.ª fase 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 4.1 — 4.1. Determine o tempo que o automóvel demorou a percorrer aquela distância sobre a rampa, a partir de um esboço do gráfico do módulo da velocidade do automóvel em função do tempo (apresente esse esboço). Mostre como…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2020

Exercício Grupo I · 3.1

Época especial 2020Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.1 — 3.1. Considere a componente escalar da aceleração da bola de basquetebol, a ,B y , em relação ao referencial Oy. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração da bola de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2020

Exercício Grupo I · 3.2

Época especial 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3.2 — 3.2. Determine, utilizando exclusivamente as potencialidades gráficas da calculadora, a componente escalar da velocidade da bola de voleibol, v V ,y , em relação ao referencial Oy, no instante em que as duas bolas têm a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2020

Exercício Grupo VI · 3.2

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo VI · 3.2 — 3.2. Qual foi, aproximadamente, a distância percorrida pelo conjunto FB + equipamento, no intervalo de tempo em que o módulo da sua velocidade aumentou? (A) 19 km (B) 11 km (C) 23 km (D) 28 km

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2019

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Exercício Grupo VI · 3.5

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo VI · 3.5 — 3.5. Considere um referencial unidimensional Oy vertical, com sentido de cima para baixo. Qual dos esboços de gráfico seguintes poderá representar a componente escalar da posição, y , do conjunto FB + equipamento, em…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo V · 1.1

2.ª fase 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.1 — 1.1. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da velocidade, vy , do atleta, segundo o referencial Oy considerado, em função do tempo, t , naquele movimento? (A) (B) (C) (D) t 0 vy t 0…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo V · 4

2.ª fase 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 4 — 4. Admita que, no intervalo de tempo [1,7; 3,0] s , o módulo da velocidade, v , do atleta varia com o tempo, t , de acordo com a equação (SI) , , , cos v t 18 7 1 29 2 62 ^ h na qual o ângulo (argumento do cosseno) está…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo III · 1.2

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1.2 — 1.2. Qual é o esboço do gráfico que pode representar o módulo da velocidade, v, do carrinho em função do tempo, t, entre as posições A e D? (A) t 0 v (B) t 0 v (C) t 0 v (D) t 0 v

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2019

Exercício Grupo II · 1.1

1.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1.1 — 1.1. Qual das opções pode representar a velocidade, v , e a aceleração, a, da esfera, num dado instante, durante a queda? (A) (B) (C) (D) a v a a a v v v

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2018

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Exercício Grupo II · 2.1

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 2.1 — 2.1. Se a força de resistência do ar que atua na esfera durante a queda for desprezável, qual é, em cada segundo, o aumento do módulo da velocidade da esfera?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 1.2

2.ª fase 2018Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1.2 — 1.2. Calcule a distância percorrida pela bola desde que é lançada até atingir a posição de altura máxima. Recorra exclusivamente às equações do movimento, e ( ) ( ) y t v t . Apresente todas as etapas de resolução.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 1 — 1. Qual foi a distância percorrida pela bola desde a posição em que foi abandonada, sob o sensor, até colidir pela primeira vez com o solo? (A) 1,10 m (B) 0,20 m (C) 1,30 m (D) 0,34 m

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 1.1

Época especial 2018Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2018

Exercício Grupo I · 1.2

Época especial 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 1.2 — 1.2. Durante _______ , no total, o carrinho moveu-se no sentido _______ do referencial Ox considerado. (A) 9,0 s ... positivo (B) 11,0 s ... negativo (C) 6,0 s ... negativo (D) 13,0 s ... positivo

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2018

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Exercício Grupo I · 1.3

Época especial 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 1.3 — 1.3. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração, ax , do carrinho, segundo o referencial Ox, em função do tempo, t, no intervalo de tempo [0,0 ; 8,0] s ? (A) ax 0 t (C) ax…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2018

Exercício Grupo V · 1.1

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.1 — 1.1. Num conjunto de ensaios, realizados nas mesmas condições, obtiveram-se os valores de tB apresentados na tabela seguinte. Ensaio tB / ms 1.º 8,84 2.º 8,78 3.º 8,79 Qual é, para esse conjunto de ensaios, o resultado…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo V · 1.2.1

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo V · 1.2.2

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.2.2 — 1.2.2. O cálculo de vB pressupõe que a esfera interrompe o feixe luminoso da célula B pelo seu diâmetro. No entanto, um erro experimental frequente decorre de a esfera interromper, de facto, o feixe luminoso por uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo V · 1.3

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 1.3 — 1.3. No cálculo do módulo da aceleração gravítica, que valor deverá ser considerado para o módulo da velocidade da esfera no instante em que esta se encontra em frente da célula fotoelétrica A?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2017

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Exercício Grupo V · 2

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 2 — 2. Numa segunda experiência, variando a distância entre as células A e B, foi possível determinar o módulo da aceleração gravítica a partir do gráfico do quadrado do tempo que a esfera demorou a percorrer a distância…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo I · 3.1

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.1 — 3.1. De acordo com o gráfico, no intervalo de tempo [0, t2 ], os conjuntos A e B (A) cruzam-se no instante t1. (B) movem-se no mesmo sentido. (C) percorrem distâncias diferentes. (D) têm módulos da aceleração diferentes.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo V · 1.1

Época especial 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 1.1 — 1.1. No modelo da partícula material, considera-se apenas um tipo de movimento do sistema paraquedista + paraquedas. Que tipo de movimento se considera neste modelo?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2017

Exercício Grupo V · 1.2

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.2 — 1.2. Em qual dos intervalos de tempo seguintes, a resultante das forças que atuaram no sistema paraquedista + paraquedas teve o sentido contrário ao do movimento do sistema? (A) [0; 10] s (B) [25; 35] s (C) [36; 39] s…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2017

Exercício Grupo V · 1.4

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.4 — 1.4. No intervalo de tempo [45; 60] s, o sistema paraquedista + paraquedas (A) esteve parado. (B) moveu-se com uma aceleração de módulo 10 m s-2. (C) percorreu 150 m. (D) não esteve sujeito à ação de forças.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2017

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Exercício Grupo I · 1.1

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo I · 1.2

1.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 1.2 — 1.2. A componente escalar, segundo o referencial Ox considerado, da velocidade, vx, da bola varia com o tempo, t, de acordo com a equação (A) , , SI v t 2 0 1 2 x = − + ^ h (B) , , SI v t 2 4 2 0 x = − ^ h (C) , , SI v…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo I · 1.3

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1.3 — 1.3. Determine a distância percorrida pela bola no intervalo de tempo , ; , s 0 0 3 0 6 @ , utilizando as potencialidades gráficas da calculadora. Na sua resposta: • apresente um esboço do gráfico da componente escalar…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo III · 1

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 1 — 1. Para medir a largura, D x, da tira de cartolina utilizou-se uma régua com uma escala cuja menor divisão é 1 mm. Qual é a incerteza associada à escala dessa régua?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo III · 2

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 2 — 2. Num dos ensaios realizados, o paralelepípedo, de massa , g 90 48 , foi abandonado numa determinada posição sobre a calha, tendo percorrido 0,870 m até a tira de cartolina passar em frente da célula fotoelétrica.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2016

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Exercício Grupo V · 2.1

2.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 2.1 — 2.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a componente escalar x da posição da bola, em função do tempo, t, desde o instante em que a bola passa sobre a rede até ao instante em que embate no solo? (A) (B) (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 2.1

1.ª fase 2015Resposta aberta

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Exercício Grupo II · 2.1 — 2.1. Apresente, num mesmo sistema de eixos, os esboços dos gráficos que traduzem, no intervalo de tempo considerado, as componentes escalares das posições, xCI e xCII, em função do tempo, desde o instante t = 0s até,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2015

Exercício Grupo II · 2.2

1.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2.2 — 2.2. Em qual dos esquemas seguintes se encontram corretamente representadas, num dado instante do intervalo de tempo considerado, a velocidade, v→, e a aceleração, a→, do conjunto CII? (A) →a →v (B) →a →v (C) →a →v (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2015

Exercício Grupo V · 1

Época especial 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1 — 1. Se a altura do ponto de lançamento em relação ao solo for maior e a esfera for lançada com a mesma velocidade, (A) o tempo de voo da esfera será igual e o alcance será menor. (B) o tempo de voo da esfera será maior e…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2015

Exercício Grupo III · 1

1.ª fase 2014Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 1 — 1. A tabela seguinte apresenta a altura máxima atingida por uma dessas bolas, após o primeiro ressalto no solo, em três ensaios consecutivos, nos quais a bola foi abandonada sempre de uma mesma altura. Ensaio Altura…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2014

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Exercício Grupo I · 1

2.ª fase 2014Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. No texto, são referidas «todas as sensações violentas das súbitas mudanças de velocidade». Qual é o nome da grandeza a que se refere a expressão em itálico?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo II · 1

2.ª fase 2014Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo II · 2.1

2.ª fase 2014Escolha múltipla

Ver o enunciado comum

Exercício Grupo II · 2.1 — 2.1. Considere um referencial unidimensional Oy, vertical, com origem no solo e sentido positivo de baixo para cima. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a componente escalar da velocidade da bola, vy, em…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2014

Exercício Grupo V · 1.1

Época especial 2014Resposta aberta

Ver o enunciado comum

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2014

Exercício Grupo V · 1.3.3

Época especial 2014Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 1.3.3 — 1.3.3. Admita que, após ressaltar no solo, a bola inicia a subida com uma velocidade de módulo 4,0ms-1. Apresente o gráfi co (obtido com a calculadora gráfi ca) da componente escalar, segundo o eixo Oy, da posição, y,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2014

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Exercício Grupo VII · 1

1.ª fase 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo VII · 1 — 1. Num primeiro conjunto de ensaios, os alunos abandonaram a esfera, de diâmetro 27,0mm, sempre da posição A sobre a calha. A tabela seguinte apresenta os tempos, Δt, que a esfera demorou a passar em frente à célula…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2013

Exercício Grupo VII · 2.1

1.ª fase 2013Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2013

Exercício Grupo III · 1

2.ª fase 2013Escolha múltipla

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo III · 3.1

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3.1 — 3.1. Em qual dos seguintes esquemas se encontram corretamente representados os vetores velocidade, v →, e aceleração, a →, num instante em que a bola se encontra a subir o plano? v → a → (A) (B) (C) (D) v → a → v → a →…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo III · 3.3

2.ª fase 2013Resposta aberta

Ver o enunciado comum

Exercício Grupo III · 3.3 — 3.3. A partir dos dados adquiridos com o sensor de movimento, concluiu-se que, durante a subida, a componente escalar, segundo o eixo Ox, da posição, x, da bola sobre o plano variava com o tempo, t, de acordo com a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2013

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Exercício Grupo I · 4.1

Época especial 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 4.1 — 4.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar o modo como varia a energia cinética, Ec, do fruto em função do tempo, t, durante a queda? (A) (B) (C) (D) Ec Ec Ec Ec

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2013

Exercício Grupo V · 1.1

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 1.1 — 1.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a distância percorrida pelo objeto de papel durante o intervalo de tempo em que os dados foram registados? Tempo Distância percorrida Tempo Distância percorrida Tempo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo V · 2.1

2.ª fase 2012Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 2.1 — 2.1. Apresente o esboço do gráfico da componente escalar, segundo o eixo Oy, da posição, y, do objeto de papel em função do tempo, t, desde o instante em que é abandonado até chegar ao solo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo V · 2.2

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 2.2 — 2.2. A equação v(t ) da componente escalar, segundo o eixo Oy, da velocidade, vy, do objeto de papel é (A) vy = 10t (B) vy = -10t (C) vy = 1,20 - 10t (D) vy = 1,20 + 10t

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo V · 2.3

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 2.3 — 2.3. Qual das expressões seguintes permite calcular o tempo, em segundos (s), que o objeto de papel demorará a chegar ao solo se a altura da qual é abandonado se reduzir a metade? (A) , g 2 1 20 # (B) , g 2 1 20 (C) , g…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2012

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Exercício Grupo V · 2

Época especial 2012Escolha múltipla

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Exercício Grupo V · 2 — 2. Considere o trajeto da esfera entre a posição C e o solo e, nesse trajeto, as componentes escalares da posição da esfera, x e y, em relação ao referencial bidimensional xOy, representado na Figura 3. Qual das opções…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2012

Exercício Grupo VI · 1

Época especial 2012Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2012

Exercício Grupo VI · 2

Época especial 2012Resposta aberta

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Exercício Grupo VI · 2 — 2. Considere o intervalo de tempo [t0, t1], sendo t0 um instante anterior a t1. Conclua, justificando, como variou o módulo da velocidade do automóvel no intervalo de tempo considerado, admitindo que em t0 o automóvel…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2012

Exercício Grupo V · 1

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 1 — 1. Em três ensaios, realizados nas mesmas condições, os alunos mediram, com um sensor, os valores da velocidade, v , que se encontram registados na tabela seguinte. Ensaio v / ms-1 1 0,846 2 0,853 3 0,842 Obtenha o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo V · 2

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo V · 2 — 2. Admita que era pedido aos alunos que determinassem o valor da velocidade, v , do carrinho no final da rampa, não com um sensor, mas tendo que utilizar obrigatoriamente um cronómetro e uma fita métrica. Descreva uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2011

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Exercício Grupo VI · 1

2.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo VI · 1 — 1. Houve inversão do sentido do movimento do carrinho no intervalo de tempo (A) [1,6 ; 2,0] s (B) [3,4 ; 3,8] s (C) [4,8 ; 5,2] s (D) [5,6 ; 6,0] s

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo VI · 2

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo VI · 2 — 2. Calcule a distância percorrida pelo carrinho no intervalo de tempo [0,0 ; 1,4] s. Apresente todas as etapas de resolução.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo VI · 3

2.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo VI · 3 — 3. Em qual dos seguintes esquemas se encontram correctamente representados os vectores velocidade, v→, e aceleração, a→, no instante t = 3,4 s ?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo III · 1.1

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1.1 — 1.1. Qual das seguintes figuras pode ser uma representação estroboscópica do movimento do carrinho no intervalo de tempo [0,0 ; 2,0] s ?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2011

Exercício Grupo III · 1.2

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1.2 — 1.2. Qual dos esboços seguintes pode representar a componente escalar da aceleração, ax, do carrinho, em função do tempo, t, no intervalo de tempo [0,0 ; 2,0] s ?

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, Época especial, 2011

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Exercício 2.1

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício 2.1 — 2.1. Na Figura 1, encontra-se representado o gráfico da distância percorrida pelo jipe, em função do tempo, num dado percurso. Figura 1 Seleccione a única opção que permite obter uma afirmação correcta. O gráfico…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 1.ª fase, 2010

Exercício 6.1.1

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Exercício 6.1.1 — 6.1.1. Explique por que é possível utilizar-se aquela expressão no cálculo do valor aproximado da velocidade vY.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2010

Exercício 6.1.2

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Exercício 6.1.2 — 6.1.2. Os alunos obtiveram, em três ensaios consecutivos, os valores de tempo que a esfera demora a percorrer a distância entre as células X e Y, ∆tqueda , apresentados na tabela seguinte. Calcule o valor experimental…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2010

Exercício 6.2

2.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício 6.2 — 6.2. A tabela seguinte apresenta alguns dos valores experimentais da aceleração da gravidade, expressos em ms–2, obtidos pelos alunos, utilizando esferas de massas diferentes e alturas de queda diferentes. Seleccione a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 715, 2.ª fase, 2010

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