BG · 11.º ano · Biologia — Reprodução

Reprodução sexuada: meiose, fecundação e ciclos de vida

60 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos. Página 2 de 2.

Exercício Grupo I · 13

Época especial 2020Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 13 — 13. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a sequenciar os acontecimentos que ocorrem na formação de gâmetas em Proteus anguinus. A. Disjunção aleatória de cromossomas homólogos. B. Formação…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2020

Exercício Grupo II · 3

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 3 — 3. O aumento da variabilidade genética e a conquista do ambiente terrestre pelos seres eucariontes autotróficos estão associados ao predomínio da fase (A) haploide e à união de gâmetas de plantas diferentes, da mesma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 5

1.ª fase 2019Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 5 — 5. Relativamente ao ciclo de vida de Cucurbita maxima, pode afirmar-se que (A) os esporos são células com núcleo diploide. (B) a fecundação é dependente da polinização. (C) a meiose é pós-zigótica. (D) o esporófito é…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 6

2.ª fase 2019Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com o ciclo de vida das tartarugas marinhas. Inicie a sequência pela etapa que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo II · 5

Época especial 2019Resposta aberta

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Enunciado comum

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

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Exercício Grupo II · 8

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 8 — 8. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentos que ocorrem durante o ciclo de vida de P. downsi. Inicie a ordenação pela etapa onde se…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo IV · 4

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 4 — 4. Admitindo que as células germinais dos seres fossilizados descritos no texto se formariam pelo mesmo processo de divisão celular que origina os gâmetas dos animais, classifique as afirmações seguintes. I. As células…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo IV · 5

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Volvox é uma colónia de seres que apresentam um ciclo de vida _______, com meiose _______. (A) haplonte … pré-espórica (B) haplonte … pós-zigótica (C) haplodiplonte … pós-zigótica (D) haplodiplonte … pré-espórica

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo IV · 7

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7 — 7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos na meiose. A. Separação de bivalentes. B. Troca recíproca de segmentos de cromatídeos. C. Emparelhamento…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo IV · 8

2.ª fase 2017Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 8 — 8. Faça corresponder cada uma das descrições relativas ao processo de produção de gâmetas pelos insetos, expressas na coluna A, à respetiva etapa da divisão nuclear, que consta na coluna B. COLUNA A COLUNA B (a) Os…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

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Exercício Grupo IV · 3

1.ª fase 2016Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 3 — 3. No castanheiro, formam-se (A) esporos por meiose, sendo o seu ciclo de vida haplodiplonte. (B) gâmetas por mitose, sendo o seu ciclo de vida diplonte. (C) gâmetas por meiose, sendo o seu ciclo de vida haplodiplonte.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo IV · 8

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 8 — 8. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a F, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos, relativos ao ciclo de vida de Dryocosmus kuriphilus. Inicie a ordenação pela letra A. A.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 7

Época especial 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 7 — 7. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de etapas do ciclo de vida da oliveira. Inicie a sequência pelo acontecimento que envolve a primeira entidade…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo IV · 6

Época especial 2016Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 6 — 6. Os dinoflagelados apresentam, geralmente, ciclos de vida ______, sendo a meiose ______. (A) haplontes … pós-zigótica (B) haplontes … pré-gamética (C) haplodiplontes … pós-zigótica (D) haplodiplontes … pré-gamética

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo IV · 4

1.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 4 — 4. O ciclo de vida representado na Figura 4 é (A) haplonte, com meiose pós-zigótica. (B) haplonte, com meiose pré-espórica. (C) haplodiplonte, com meiose pós-zigótica. (D) haplodiplonte, com meiose pré-espórica.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

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Exercício Grupo IV · 5

1.ª fase 2014Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Relativamente ao ciclo de vida do fungo representado na Figura 4, verifica-se que (A) a hifa + é uma entidade cuja ploidia é diferente da dos esporos. (B) as hifas resultantes da germinação dos esporos são…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

Exercício Grupo IV · 6

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 6 — 6. Nas leguminosas, formam-se (A) gâmetas por mitose, sendo o seu ciclo de vida diplonte. (B) gâmetas por meiose, sendo o seu ciclo de vida haplodiplonte. (C) esporos por mitose, sendo o seu ciclo de vida diplonte. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo IV · 7.1

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7.1 — 7.1. O ciclo de vida representado é (A) haplonte com meiose pós-zigótica, sendo o micélio uma entidade haploide. (B) haplonte com meiose pré-espórica, sendo o micélio uma entidade haploide. (C) haplodiplonte com meiose…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo IV · 7.2

2.ª fase 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7.2 — 7.2. Relativamente ao ciclo de vida do fungo representado, verifica-se que (A) o micélio é uma entidade cuja ploidia é diferente da dos ascósporos. (B) o processo II envolve fenómenos de recombinação génica. (C) as…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo II · 6

Época especial 2012Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 6 — 6. As espécies fortemente patogénicas do género Candida, relativamente às restantes espécies do mesmo género, assinaladas na Tabela 1, apresentam (A) maior valor AT/GC e possuem pares de cromossomas homólogos. (B) menor…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2012

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Exercício Grupo IV · 7

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7 — 7. A maturidade sexual dos guppies é assinalada pela capacidade de produção de gâmetas. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que ocorrem durante o processo que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo IV · 5

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Na conquista do ambiente terrestre, a tendência evolutiva das plantas foi no sentido de um predomínio da fase (A) haplóide e da fecundação cruzada. (B) diplóide e da fecundação cruzada. (C) haplóide e da…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 6

Época especial 2011Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 6 — 6. No ciclo de vida de Alsophila setosa, o gametófito é uma entidade (A) haplóide, que resulta das sucessivas divisões do esporo. (B) diplóide, que resulta das sucessivas divisões do esporo. (C) haplóide, que resulta…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo IV · 7

Época especial 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 7 — 7. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentos relacionados com o ciclo de vida dos fetos. Inicie a sequência pelo acontecimento que envolve a entidade pluricelular…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 1

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1 — 1. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta. No ciclo de vida esquematizado na Figura 3, a letra X representa o processo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2010

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Exercício Grupo II · 2

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo II · 2 — 2. Seleccione a única opção que permite obter uma afirmação correcta. As fêmeas que resultam de ovos de dormência são… (A) haplontes e originam fêmeas por partenogénese. (B) diplontes e originam fêmeas por gemulação.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo II · 7

1.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 7 — 7. Os factores que determinam a eclosão dos ovos de dormência têm sido objecto de vários trabalhos de investigação. Num trabalho experimental, produziram-se, em laboratório, ovos de dormência de uma população de um…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo IV · 4

2.ª fase 2010Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 4 — 4. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta. No ciclo de vida de Laminaria, esquematizado na Figura 6, o processo que…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

Exercício Grupo IV · 5

2.ª fase 2010Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 5 — 5. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta. As células do esporófito, no ciclo de vida de Laminaria, são geneticamente…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

Exercício Grupo IV · 6

2.ª fase 2010Escolha múltipla

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Enunciado comum

Exercício Grupo IV · 6 — 6. Seleccione a única opção que permite obter uma afirmação correcta. Na fase haplóide do ciclo de vida de Laminaria,... (A) os gametófitos resultam da germinação de esporos diferentes. (B) os gametófitos são entidades…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2010

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