BG · 11.º ano · Geologia — Rochas e processos geológicos

Ocupação antrópica e ordenamento (bacias hidrográficas, zonas costeiras, vertentes)

19 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo III · 5

1.ª fase 2021Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 5 — 5. A conservação dos mangais contribui para a manutenção da linha de costa em regiões tropicais, porque (A) diminuem o impacto das ondas e das marés e promovem a sedimentação. (B) asseguram o desenvolvimento dos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2021

Exercício Grupo III · 6

1.ª fase 2021Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 6 — 6. Explique, com base nos dados do texto, a necessidade de mudança da capital da Indonésia, considerando as consequências das alterações climáticas e da sobre-extração das águas subterrâneas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2021

Exercício Grupo I · 10

1.ª fase 2020Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 10 — 10. Ao longo do século XX, ocorreu uma alteração da extensão da praia do Portinho da Arrábida, como se observa na Figura 1B (página 2). Explique de que modo o declínio das pradarias de ervas marinhas pode ter conduzido…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2020

Exercício Grupo III · 5

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 5 — 5. Atualmente, em algumas zonas do litoral oeste de Portugal, verifica-se um acentuado _______ da linha de costa, relacionado com a _______ do nível médio da água do mar. (A) avanço … subida (B) avanço … descida (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 6

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 6 — 6. As barragens construídas no rio Tejo contribuem para (A) controlar o risco de cheias ao longo do vale. (B) aumentar a carga de sedimentos junto à foz. (C) conservar os ecossistemas fluviais a jusante. (D) diminuir a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

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Exercício Grupo III · 7

2.ª fase 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Considere as seguintes afirmações, referentes à exploração intensiva de inertes no leito de um curso de água. I. A exploração intensiva de inertes pode conduzir ao aumento da carga sedimentar a montante. II. A…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo III · 5

Época especial 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 5 — 5. Nas escombreiras, a coesão dos materiais acumulados é _______, pelo que os movimentos em massa poderão ser potenciados pela existência de um _______ teor de água. (A) elevada … elevado (B) reduzida … reduzido (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo III · 1

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1 — 1. Na região de Aveiro, o cordão de areia progrediu gradualmente para _______, surgindo posteriormente a oriente um conjunto de ilhotas formadas por depósitos _______. (A) sul … fluviais (B) sul … marinhos (C) norte ……

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo III · 2

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 2 — 2. A formação do cordão de areia conduziu ao _______ da linha de costa, tendo _______ o assoreamento da laguna. (A) avanço … dificultado (B) recuo … dificultado (C) recuo … favorecido (D) avanço … favorecido

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo III · 3

2.ª fase 2015Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3 — 3. A construção do molhe norte da barra de Aveiro, no século XX, teve como consequências a _______ da sedimentação a norte da barra e a _______ da erosão a sul da barra. (A) redução … redução (B) intensificação ……

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

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Exercício Grupo III · 6

2.ª fase 2015Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo III · 6

1.ª fase 2014Escolha múltipla

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2014

Exercício Grupo III · 6

2.ª fase 2013Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 6 — 6. A ocupação antrópica desordenada nas bacias hidrográficas conduz a (A) uma diminuição da escorrência superficial da água meteórica, aumentando o risco de cheia. (B) uma diminuição da infiltração da água meteórica,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo III · 7

2.ª fase 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Na região de Rio Maior, os domos salinos deram lugar a vales tifónicos. Explique de que modo a ação de agentes de geodinâmica externa sobre os domos salinos contribuiu para o estabelecimento da rede fluvial nesta…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 6 — 6. Na faixa litoral do Castelo do Queijo, há uma clara tendência para a formação de blocos arredondados, de tamanhos variados, designados caos de blocos. Explique, tendo em conta as condições da dinâmica litoral, a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

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Exercício Grupo III · 7

Época especial 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Ao longo do seu curso, o rio Douro apresenta um elevado número de barragens. Relacione os efeitos da existência de barragens num rio com o recuo da linha de costa.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2013

Exercício Grupo III · 1

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1 — 1. A planície litoral de Sines é interpretada como uma antiga plataforma de abrasão marinha onde ocorreu, essencialmente, (A) meteorização provocada por elevadas amplitudes térmicas. (B) meteorização provocada pelo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo III · 4

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 4 — 4. Os cordões dunares do litoral alentejano (A) retardam o recuo da linha do litoral. (B) dificultam o transporte eólico de sedimentos. (C) favorecem a abrasão marinha. (D) atrasam o avanço da linha de costa.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

Exercício Grupo III · 7

Época especial 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Explique, a partir da informação do texto, de que modo a ocupação antrópica contribuiu para aumentar a instabilidade da arriba de Sines.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2011

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