Português 9.º · 9.º ano · Educação literária

Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno / Auto da Índia

23 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo II · 9-C1

2.ª fase 2018Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 9-C1 — 9. Escreve um texto breve em que: – indiques o destino pretendido pelo Onzeneiro; – expliques o sentido das palavras do Anjo nos versos 5 e 6 e o argumento baseado na referência ao «bolsão» (versos 9-10); –…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo II · 9-C2

2.ª fase 2018Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 9-C2 — 9. Escreve um texto breve em que: – identifiques os traços de carácter da Ama que as suas falas evidenciam; – expliques de que modo a fala do Marido revela uma das motivações daqueles que partiam nas viagens dos…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2018

Exercício Grupo III · 4

Época especial 2017Resposta aberta

Exercício Grupo III · 4 — 4. Lê a seguinte definição de caricatura: Caricatura – Desenho, pintura ou outro meio de expressão que, através do traço, da escolha de detalhes, acentua ou revela certos aspetos mais desagradáveis ou ridículos de uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, Época especial, 2017

Exercício Grupo II · 4.1-B1

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4.1-B1 — 4.1. Explica o comportamento da mulher do Fidalgo face à necessidade de respeitar as convenções sociais.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 4.2-B1

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2016

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Exercício Grupo II · 4.1-B2

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 4.2-B2

1.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4.2-B2 — 4.2. Neste excerto, a presença simultânea das duas figuras masculinas produz um efeito cómico. Considerando o conhecimento que tens do auto, justifica esta afirmação.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 4.1-B1

2.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4.1-B1 — 4.1. O Diabo e o Frade expressam opiniões divergentes quanto ao destino final atribuído a esta última personagem. Comprova esta afirmação, referindo um argumento de cada personagem. Recorre a expressões do texto.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 4.2-B1

2.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4.2-B1 — 4.2. Atendendo à situação em que o Frade se encontra, explica o efeito cómico produzido pela expressão «assi Deos me dê saúde» (v.15).

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 4.1-B2

2.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 4.1-B2 — 4.1. A Moça e a Ama expressam opiniões divergentes sobre Lemos. Comprova esta afirmação, explicando os pontos de vista de ambas as personagens. Recorre a expressões do texto.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2016

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Exercício Grupo II · 4.2-B2

2.ª fase 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Exercício Grupo II · 4.2-B2 — 4.2. Explica de que forma a linguagem utilizada pela Moça contribui para associar esta personagem a uma determinada classe social.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2016

Exercício Grupo II · 5.1-B1

Época especial 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Exercício Grupo II · 5.1-B1 — 5.1. Justifica o tom irónico com que o Diabo se dirige ao Corregedor. Ilustra a tua resposta com dois exemplos do texto.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, Época especial, 2016

Exercício Grupo II · 5.2-B1

Época especial 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Exercício Grupo II · 5.2-B1 — 5.2. Explica de que forma o valor do prefixo «des», na palavra «descorregedor» (verso 16), contribui para a caracterização da personagem que contracena com o Diabo.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, Época especial, 2016

Exercício Grupo II · 5.1-B2

Época especial 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Exercício Grupo II · 5.1-B2 — 5.1. Refere como reage a Ama face à partida do marido, explicando de que forma essa reação contribui para a caracterização desta personagem feminina.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, Época especial, 2016

Exercício Grupo II · 5.2-B2

Época especial 2016Resposta aberta

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Enunciado comum

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, Época especial, 2016

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Exercício Grupo I · 9.A

1.ª fase 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9.A — 9.A. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O teu texto deve incluir uma parte…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo I · 9.B

1.ª fase 2012Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 9.B — Caso respondas ao item 9.A., não respondas ao item 9.B. Excerto do Auto da Índia 1 5 10 15 20 Ama Moça Ama Moça Ama Moça Ama Moça Lemos Ama Lemos Ama Lemos Ama Lemos Um Lemos andava aqui meu namorado perdido. Quem? O…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 1.ª fase, 2012

Exercício Grupo I · 9.A

2.ª fase 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9.A — 9.A. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O teu texto deve incluir uma parte…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo I · 9.B

2.ª fase 2012Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9.B — Caso respondas ao item 9.A., não respondas ao item 9.B. Excerto do Auto da Índia 1 5 10 15 Moça Ama Moça Ama Moça Ama Moça Ama Dai-m’ alvíssaras, Senhora, já vai lá de foz em fora. Dou-te ũa touca de seda. Ou, quando…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2012

Exercício Grupo I · 9.A

Época especial 2011Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9.A — 9. A. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O teu texto deve incluir uma parte…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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Exercício Grupo I · 9.B

Época especial 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 9.B — 9.B. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Índia. O teu texto deve incluir uma parte introdutória,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 10.A

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 10.A — 10. A. Redige um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 100 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O teu texto deve incluir: • uma parte…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 2.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 10.B

2.ª fase 2010Resposta aberta

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 10.B — 10. B. Redige um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 100 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Índia. O teu texto deve incluir: • uma parte introdutória,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 2.ª fase, 2010

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