Português (9.º ano) · Época especial 2011

Prova 22. 19 exercícios, cada um com o tema e a solução oficial.

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 1 — 1. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo com o sentido do texto. Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Enunciado comum

Exercício Grupo I · 2.1

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 2.1 — 2.1. Dos cinco autores referidos no texto, aquele que se destaca por ter influenciado jovens na escolha de uma carreira científica é (A) Agatha Christie. (B) Carl Sagan. (C) J. K. Rowling. (D) J. R. R. Tolkien.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.2

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 2.2 — 2.2. A expressão «a culpa nem sempre é do mordomo» (linhas 32 e 33) implica que é frequente, nos livros policiais, o mordomo (A) ser a vítima do crime. (B) descobrir o criminoso. (C) descobrir a vítima. (D) ser o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.3

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 2.3 — 2.3. Ao afirmar-se que uma obra é «Venerada por gerações sucessivas de fãs» (linhas 43 e 44), pretende dizer-se que essa obra (A) é adorada por leitores de diferentes épocas. (B) divulga uma mensagem de carácter…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.4

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 2.4 — 2.4. Na linha 55, a palavra «porém» pode ser substituída por (A) além disso. (B) por isso. (C) portanto. (D) todavia.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 3

Escolha múltipla

Exercício Grupo I · 3 — 3. Selecciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. (A) «que» (linha 10) refere-se a «narrativas». (B)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 4

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 4 — 4. Da leitura dos dois primeiros parágrafos (linhas 1 a 8) e dos dois últimos (linhas 33 a 38), pode concluir-se que o comportamento das personagens se alterou. Descreve essa alteração e ilustra a tua resposta com duas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 5

Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 6

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 6 — 6. No terceiro e no quarto parágrafos (linhas 9 a 26), são mencionadas quatro notícias. Indica o acontecimento e o local referentes a cada uma dessas notícias.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 7

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 7 — 7. Relê a expressão seguinte: «o jornal parecia todo negro, com aquela notícia que o enchia todo, o enegrecia» (linhas 37 e 38). Explica o sentido da expressão e destaca o valor simbólico do negro.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 8

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 8 — 8. Selecciona, de entre os provérbios seguintes, aquele que, na tua opinião, ilustra melhor a reacção das personagens às notícias do jornal. – «Bem parece a guerra a quem está longe dela.» – «Longe da vista, longe do…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Enunciado comum

Exercício Grupo I · 9.A

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 9.A — 9. A. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Barca do Inferno. O teu texto deve incluir uma parte…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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Exercício Grupo I · 9.B

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 9.B — 9.B. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Índia. O teu texto deve incluir uma parte introdutória,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 1

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1 — 1. Qual das frases seguintes contém a sequência de palavras cujas classes são «determinante – nome – pronome – verbo – determinante – nome – advérbio – pronome – verbo»? Escreve o número do item e a letra que identifica…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 2

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 2 — 2. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a função sintáctica desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase. Escreve as letras e os números…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 3

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 3 — 3. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado. Escreve a alínea e o elemento que lhe corresponde. A reportagem ______ a)____ te falei aborda a situação dos sobreviventes dessa…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 4

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 4 — 4. Reescreve cada uma das frases seguintes, iniciando a frase que escreveres pela palavra indicada entre parênteses. Faz apenas as alterações necessárias. a) As notícias do jornal referiam-se a catástrofes. (Todas) b)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo II · 5

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 5 — 5. Qual das frases complexas seguintes contém uma oração subordinada completiva ou integrante? Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. (A) As imagens que acompanhavam a reportagem eram…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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Exercício Grupo III · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo III · 1 — GRUPO III As Tecnologias de Informação e Comunicação alteraram a forma de comunicar, sobretudo entre os mais jovens. Escreve um texto em que manifestes a tua opinião sobre o uso que os jovens fazem das Tecnologias de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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