Português 9.º · 9.º ano · Leitura

Texto de divulgação científica e recensão crítica

80 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos. Página 3 de 3.

Exercício Grupo I · 3

2.ª fase 2013Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Lê o excerto seguinte. Havia uma cidade pequena, branca e silenciosa à beira do mar morto de Marte. A cidade estava deserta. Ninguém se movia. Luzes solitárias ardiam nas lojas todo o dia. As portas das lojas estavam…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 91, 2.ª fase, 2013

Exercício Grupo I · 1

1.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo com o sentido do texto. Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 2.1

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.1 — 2.1. Os excertos apresentados a propósito de cada grande primeira frase têm em comum o facto de todos incluírem (A) a data de publicação da obra e o nome da personagem principal. (B) o nome do autor, a sua nacionalidade…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 2.2

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.2 — 2.2. Considerando a informação biográfica sobre os autores, o escritor Machado de Assis nunca poderia ter lido a primeira frase do livro de (A) Herman Melville. (B) Mario Vargas Llosa. (C) Eça de Queirós. (D) Lev…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 2.3

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.3 — 2.3. A obra cuja primeira frase é comparada a uma notícia é (A) As Intermitências da Morte. (B) Conversa na Catedral. (C) Moby Dick. (D) Os Maias.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

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Exercício Grupo I · 2.4

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.4 — 2.4. A expressão «pórtico por onde se entra num romance magistral» (linhas 29 e 30) contém uma (A) personificação. (B) metáfora. (C) antítese. (D) comparação.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 3

1.ª fase 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Selecciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto. Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida. (A) «em que» (linha 24) refere-se a «aquela tarde…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 1

Época especial 2011Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.1

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.1 — 2.1. Dos cinco autores referidos no texto, aquele que se destaca por ter influenciado jovens na escolha de uma carreira científica é (A) Agatha Christie. (B) Carl Sagan. (C) J. K. Rowling. (D) J. R. R. Tolkien.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.2

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.2 — 2.2. A expressão «a culpa nem sempre é do mordomo» (linhas 32 e 33) implica que é frequente, nos livros policiais, o mordomo (A) ser a vítima do crime. (B) descobrir o criminoso. (C) descobrir a vítima. (D) ser o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

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Exercício Grupo I · 2.3

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.3 — 2.3. Ao afirmar-se que uma obra é «Venerada por gerações sucessivas de fãs» (linhas 43 e 44), pretende dizer-se que essa obra (A) é adorada por leitores de diferentes épocas. (B) divulga uma mensagem de carácter…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 2.4

Época especial 2011Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2.4 — 2.4. Na linha 55, a palavra «porém» pode ser substituída por (A) além disso. (B) por isso. (C) portanto. (D) todavia.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 3

Época especial 2011Escolha múltipla

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, Época especial, 2011

Exercício Grupo I · 1

1.ª fase 2010Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. A afirmação (A) apresenta o factor que determina o início do ciclo migratório das garças-vermelhas, e as restantes afirmações, (B) a (F), apresentam as fases que constituem este ciclo. Escreve a sequência de letras…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 2

1.ª fase 2010Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

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Exercício Grupo I · 3.1

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.1 — 3.1. A garça-vermelha «podia funcionar como um medidor biológico do avanço do deserto em Portugal» (linhas 8 a 10), porque (A) prefere nidificar em zonas desérticas. (B) escolhe zonas húmidas para nidificar. (C) vive em…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 3.2

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.2 — 3.2. A frase «Conforme as zonas húmidas a sul vão perdendo os recursos hídricos, a espécie vai-se chegando para norte.» (linhas 10 a 12) pode ser substituída por (A) «A espécie vai-se chegando para norte, ainda que as…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 3.3

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.3 — 3.3. Comparando as estimativas de 2001 com o número de casais de garças-vermelhas que, actualmente, nidificam em Portugal, pode concluir-se que (A) a garça-vermelha se encontra em extinção. (B) tem havido decréscimo de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 3.4

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.4 — 3.4. A intervenção humana nas margens do rio Tejo provoca (A) a perda de habitat das garças-vermelhas nessa região. (B) a multiplicação do número de garças-vermelhas nessa região. (C) a alteração da época de reprodução…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

Exercício Grupo I · 3.5

1.ª fase 2010Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3.5 — 3.5. A ave apresentada com o nome comum «Garça-vermelha» pertence à (A) família Ardeídeos e ao género Aves. (B) ordem Ciconiiformes e à família Ardea. (C) classe Aves e à ordem Ciconiiformes. (D) ordem Ciconiiformes e à…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 22, 1.ª fase, 2010

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