BG · 11.º ano · Geologia — Rochas e processos geológicos

Exploração sustentada de recursos geológicos

86 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos. Página 2 de 3.

Exercício Grupo III · 8

2.ª fase 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 8 — 8. Ordene as expressões identificadas com as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta de acontecimentos relacionados com a exploração de gás de shale num determinado local. A. Perfuração horizontal ao…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo III · 10

2.ª fase 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 10 — 10. A exploração intensiva de gás a partir de shale é uma solução energética que apresenta vantagens e desvantagens. Explique de que modo a exploração de gás de shale em larga escala poderá contribuir, a médio prazo,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2019

Exercício Grupo III · 3

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3 — 3. De acordo com o texto, os recursos hídricos explorados na ilha da Madeira, ao longo de todo o ano, são (A) renováveis, associados a reservatórios de água superficial. (B) renováveis, associados a reservatórios de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo III · 4

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 4 — 4. Na ilha da Madeira, o aquífero de base (A) tem nível hidrostático mais superficial nos períodos de elevada precipitação. (B) tem uma zona de aeração menos espessa durante o verão. (C) é limitado por rochas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2019Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 6 — 6. Considere as afirmações seguintes, referentes ao modelo hidrogeológico definido para a Madeira e representado na Figura 3. I. Os aquíferos suspensos localizam-se acima da zona de saturação do aquífero de base. II. O…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

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Exercício Grupo III · 9

Época especial 2019Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 9 — 9. Com base na Figura 3, apresente duas justificações para a existência de águas mais mineralizadas no aquífero de base do que nos aquíferos suspensos. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–-––

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2019

Exercício Grupo III · 5

1.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 5 — 5. Para a formação de carvão na Bacia Carbonífera do Douro contribuiu (A) o afundimento da bacia, associado à diminuição da pressão litostática. (B) o aumento da compactação, associado à perda de água. (C) o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo III · 7

1.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Uma jazida constitui uma reserva se (A) ocorrer em profundidade. (B) acumular minério metálico. (C) ocupar uma área reduzida. (D) tiver viabilidade económica.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo III · 9

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 9 — 9. Explique de que modo o procedimento utilizado na mina de Germunde, no século XX, contribuiu para minimizar o risco geológico associado à destruição de bens materiais, decorrente da exploração mineira.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo III · 7

2.ª fase 2018Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Na exploração mineira de Wengan, (A) os fosfatos extraídos são colocados em escombreiras. (B) a ganga resultante tem um elevado valor económico. (C) a tecnologia é complexa, pois as rochas são muito antigas. (D) o…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2018

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Exercício Grupo I · 2

1.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 2 — 2. Considere as seguintes afirmações, referentes aos recursos submarinos. I. Um depósito polimetálico submarino considera-se uma reserva se estiver a baixa profundidade. II. As crostas polimetálicas depositam-se sobre…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo I · 8

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 8 — 8. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos que pode dar origem a uma crosta polimetálica. A. Transporte de metais pelos rios até ao mar. B.…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo I · 9

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 9 — 9. Explique em que medida a extração dos depósitos polimetálicos submarinos envolve problemas tecnológicos e ambientais. Na sua resposta, apresente um exemplo de um problema tecnológico e um exemplo de um problema…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 7

1.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 7 — 7. Faça corresponder cada uma das descrições relativas a recursos minerais não metálicos, expressas na coluna A, à respetiva designação, que consta na coluna B. COLUNA A COLUNA B (a) Sedimentos ricos em quartzo,…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 1.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 1

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1 — 1. O tratamento inicial das amostras com ácido clorídrico teve como objetivo (A) identificar a fração argilosa. (B) eliminar o carbono orgânico. (C) transformar o querogénio. (D) remover o carbonato de cálcio.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

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Exercício Grupo III · 2

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 2 — 2. O objetivo da investigação foi (A) quantificar o resíduo insolúvel disponível para a geração de petróleo. (B) compreender a evolução da zona correspondente à Bacia Lusitânica. (C) avaliar o potencial das rochas para…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 3

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3 — 3. Considere as seguintes afirmações, referentes às amostras estudadas. I. As rochas da formação de Cabaços formaram-se no final do Mesozoico. II. O resíduo insolúvel da amostra de Conraria indicia que se trata de uma…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 4

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 4 — 4. Para identificar jazigos _______ potencialmente favoráveis à acumulação de petróleo, realizam-se estudos _______. (A) metálicos … gravimétricos (B) metálicos … magnéticos (C) de sal-gema … gravimétricos (D) de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 5

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 5 — 5. Numa armadilha petrolífera, (A) a água salgada encontra-se subjacente ao petróleo. (B) os argilitos constituem boas rochas-armazém. (C) a rocha-cobertura tem elevada permeabilidade. (D) os granitos constituem boas…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 6

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 6 — 6. A utilização de combustíveis fósseis pelos automóveis e pelas indústrias conduz (A) ao aumento progressivo de radiação ultravioleta. (B) ao decréscimo da absorção da radiação infravermelha. (C) ao decréscimo do teor…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

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Exercício Grupo III · 7

2.ª fase 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 7 — 7. A formação de carvões pode ocorrer se os restos orgânicos forem (A) rapidamente cobertos por sedimentos em ambiente marinho. (B) lentamente cobertos por sedimentos em ambiente marinho. (C) lentamente cobertos por…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 8

2.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 8 — 8. Ordene as expressões identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos relacionados com a formação de um jazigo de petróleo. A. Formação de querogénio. B. Deposição de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo III · 9

2.ª fase 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 9 — 9. Justifique a afirmação seguinte: «O querogénio do tipo I-II apresenta elevado potencial gerador». Na sua resposta, utilize os resultados da investigação. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, 2.ª fase, 2017

Exercício Grupo I · 7

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 7 — 7. A ocorrência, na zona de Benavente, de nascentes que apresentam artesianismo repuxante, nas quais a água, sob pressão, jorra à superfície, relaciona-se com (A) a proximidade do leito do rio Tejo. (B) a extensa área…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo I · 8

Época especial 2017Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

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Exercício Grupo III · 1

Época especial 2017Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 1 — 1. A temperatura do fluido geotérmico na cidade de Chaves _______ a produção de energia elétrica, dado que se trata de um jazigo de _______ entalpia. (A) favorece … baixa (B) não favorece … alta (C) não favorece … baixa…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo III · 8

Época especial 2017Resposta aberta

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Exercício Grupo III · 8 — 8. Explique, considerando as temperaturas e o teor de CO2 das águas de Chaves e de Vidago, a diferente mineralização destas águas. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco ––––––––––—–—–—–————–-––

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2017

Exercício Grupo III · 3

Época especial 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 3 — 3. Na ribeira do Bodelhão, a presença de cobre, resultante da oxidação da _______, deve-se essencialmente à descarga de água da galeria da _______. (A) calcopirite … Fonte do Masso (B) cassiterite … Fonte do Masso (C)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo III · 4

Época especial 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 4 — 4. Considere as seguintes afirmações, referentes à água da ribeira do Bodelhão no troço representado. I. A montante da descarga da galeria da Fonte do Masso, a água pode ser usada para consumo humano. II. No local de…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

Exercício Grupo III · 6

Época especial 2016Escolha múltipla

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Exercício Grupo III · 6 — 6. Uma jazida constitui uma reserva se (A) estiver a pequena profundidade. (B) produzir mais do que um metal. (C) for economicamente viável. (D) ocupar uma vasta área.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 702, Época especial, 2016

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