Português · 12.º ano · Educação literária

Fernando Pessoa, Mensagem

24 exercícios de exames nacionais, dos mais recentes para os mais antigos.

Exercício Grupo I · 4

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 4 — 4. Explique em que medida as ações de Deus transformam o sujeito poético num instrumento da vontade divina. Na sua resposta, comece por indicar as ações de Deus.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 5

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 5 — 5. Releia os versos de 8 a 15. Descreva, com base em dois aspetos pertinentes, o estado de espírito do sujeito poético face à vontade divina.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 6

1.ª fase 2025Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 6 — 6. As afirmações seguintes referem-se à obra Mensagem. A. O Sebastianismo constitui um eixo temático fundamental de Mensagem. B. A mitificação de personagens da História de Portugal assume grande relevo na obra, em…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 7

1.ª fase 2025Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2025

Exercício Grupo I · 1

Época especial 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. Explicite dois traços caracterizadores de Nuno Álvares Pereira, tendo em conta o modo como o herói é representado nas duas primeiras estrofes do poema.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2024

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Exercício Grupo I · 2

Época especial 2024Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2024

Exercício Grupo I · 3

Época especial 2024Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Complete as afirmações abaixo apresentadas, selecionando a opção adequada a cada espaço. Na folha de respostas, registe apenas as letras – a) e b) – e, para cada uma delas, o número que corresponde à opção…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2024

Exercício Grupo I · 7

Época especial 2024Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2024

Exercício Grupo I · 1

1.ª fase 2022Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. No poema, está presente um «eu», D. Sebastião, que se dirige a um «vós», os Portugueses. Explicite o apelo feito na primeira estrofe e, com base nesse apelo, infira os sentimentos desse «eu» e desse «vós».

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2022

Exercício Grupo I · 2

1.ª fase 2022Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 2 — 2. Evidencie a presença do herói histórico e a presença do herói mítico na segunda estrofe do poema, fundamentando a resposta com a referência a um elemento textual para cada um dos tipos de herói.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2022

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Exercício Grupo I · 3

1.ª fase 2022Escolha múltipla

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Selecione a opção de resposta adequada para completar a afirmação. Na primeira estrofe, o uso do vocábulo «intervalo» remete para um antes e um depois, correspondendo a um tempo (A) de desistência durante o qual a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2022

Exercício Grupo I · 7

1.ª fase 2022Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2022

Exercício Grupo I · 1

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 2

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 3

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Explique, com base nas duas últimas estrofes, por que razão o sujeito poético pode ser considerado um profeta.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2018

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Exercício Grupo I · 4

1.ª fase 2018Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 4 — 4. Identifique duas características do discurso lírico de Mensagem presentes no poema e transcreva um exemplo significativo para cada uma delas.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 7

1.ª fase 2018Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 1.ª fase, 2018

Exercício Grupo I · 1

2.ª fase 2015Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. Refira a condição necessária à manifestação da voz e transcreva elementos do texto que justifiquem a sua resposta.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo I · 2

2.ª fase 2015Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2015

Exercício Grupo I · 3

2.ª fase 2015Resposta aberta

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Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2015

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Exercício Grupo I · 1

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 1 — 1. Explicite três dos aspectos que, nos versos de 1 a 12, se referem ao mito sebastianista, fundamentando a sua resposta com elementos do texto.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 2

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 2 — 2. Caracterize, com base na terceira estrofe do poema, o modo como o sujeito poético e o povo português reagem ao desaparecimento da «última nau».

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 3

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 3 — 3. Relacione o conteúdo da última estrofe com a pergunta «Voltará da sorte incerta / Que teve?», formulada nos versos 8 e 9.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2011

Exercício Grupo I · 4

2.ª fase 2011Resposta aberta

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Exercício Grupo I · 4 — 4. Identifique, no poema, uma característica do discurso épico e uma característica do discurso lírico de Mensagem, citando um exemplo significativo para cada um dos casos.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, 2.ª fase, 2011

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