Português · Época especial 2014

Prova 639. 16 exercícios, cada um com o tema e a solução oficial.

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Enunciado comum

Exercício Grupo I · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 1 — 1. Em casa, a reação de Blimunda face ao destino da mãe é muito diferente daquela que mostrara em público. Explique esse contraste.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo I · 2

Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo I · 3

Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Enunciado comum

Exercício Grupo I · 4

Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo I · 5

Resposta aberta

Exercício Grupo I · 5 — 5. Identifique duas características temáticas da poesia de Cesário Verde, fundamentando a sua resposta com elementos textuais pertinentes.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Enunciado comum

Enunciado comum

Exercício Grupo II · 1.1

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.1 — 1.1. A centralidade de Caeiro é representada no texto, entre outras, através da expressão (A) «sol do universo pessoano» (linha 5). (B) «poeta bucólico» (linha 8). (C) «homem reconciliado com a natureza» (linha 15). (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

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Exercício Grupo II · 1.2

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.2 — 1.2. No contexto da poesia pessoana, a expressão «jogo infinito com as racionalmente definidas fronteiras do real e do irreal» (linhas 13-14) remete para (A) a interpenetração da realidade e da imaginação. (B) a…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 1.3

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.3 — 1.3. Segundo a autora deste artigo, a materialidade de Caeiro é (A) comprometida pela inexistência de um corpo físico. (B) inerente à sua condição de heterónimo de Pessoa. (C) alheia à existência de um corpo físico. (D)…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 1.4

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.4 — 1.4. O recurso à expressão «tudo o que Fernando Pessoa não pode ser» (linha 4) configura uma (A) elipse. (B) anáfora. (C) reiteração. (D) catáfora.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 1.5

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.5 — 1.5. A utilização de «pois» (linha 4) e de «Por isso» (linhas 25-26) contribui para a coesão (A) frásica. (B) interfrásica. (C) temporal. (D) lexical.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 1.6

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.6 — 1.6. No texto, a palavra «nascimento» (linha 10) encontra-se entre aspas porque se pretende destacar (A) uma citação. (B) uma expressão irónica. (C) um sentido figurado. (D) um título.

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 1.7

Escolha múltipla

Exercício Grupo II · 1.7 — 1.7. No excerto «Inês Pedrosa refere que Caeiro seria a “figura da musa” para o poeta, que aliás o descreve em termos helénicos, louro como um deus grego.» (linhas 18-19), as palavras sublinhadas são (A) um pronome e…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

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Enunciado comum

Exercício Grupo II · 2.1

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 2.1 — 2.1. Classifique a oração «que a carta não diz toda a verdade sobre a criação do heterónimo, nem dos poemas» (linhas 11-12).

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 2.2

Resposta aberta

Exercício Grupo II · 2.2 — 2.2. Indique o valor da oração subordinada adjetiva relativa seguinte: «que rejeita a ideia defendida por muitos estudiosos da “alma una” de Caeiro.» (linha 17).

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo II · 2.3

Resposta aberta

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

Exercício Grupo III · 1

Resposta aberta

Exercício Grupo III · 1 — GRUPO III Se para uns a cidade surge como espaço de realização do indivíduo, para outros tal realização está associada à vida em comunhão com a natureza. Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo…

Fonte: IAVE/EduQA — prova 639, Época especial, 2014

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