Biologia e Geologia · 1st phase 2012

Exam 702. 31 exercises, each with its topic and the official solution.

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Exercise Part I · 1

Multiple choice

Exercise Part I · 1 — 1. A fragmentação da Rodínia iniciou-se com a instalação de um rifte intracontinental, no qual ocorreram fenómenos de (A) espessamento crustal e de formação de crosta. (B) estiramento crustal e de magmatismo. (C)…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 2

Multiple choice

Exercise Part I · 2 — 2. A identificação das posições paleogeográficas das placas litosféricas durante o Pré-Câmbrico é dificultada pela (A) inatividade das margens continentais ao longo do Paleozoico. (B) variação do campo magnético…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 3

Multiple choice

Exercise Part I · 3 — 3. Os escudos correspondem a áreas tectonicamente (A) estáveis, constituídas por rochas de idade anterior ao Paleozoico. (B) estáveis, constituídas por rochas de idade posterior ao Mesozoico. (C) instáveis, associadas a…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 4

Multiple choice

Exercise Part I · 4 — 4. As correntes de convecção do interior da Terra, associadas aos movimentos das placas litosféricas, resultam do facto de (A) o estado físico dos materiais mantélicos variar com a profundidade. (B) o calor interno se…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 5

Multiple choice

Exercise Part I · 5 — 5. Os contextos tectónicos de formação de montanhas provocam espessamento crustal, favorável à formação de rochas (A) sedimentares, por diminuição de pressão e de temperatura. (B) metamórficas, por aumento de pressão e…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 6

Multiple choice

Exercise Part I · 6 — 6. Após a fragmentação da Rodínia, entre a Austrália e a Laurência, terão sido emitidos materiais que originaram rochas (A) melanocráticas, especialmente ricas em minerais ferromagnesianos. (B) leucocráticas,…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part I · 7

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Exercise Part I · 7 — 7. Um ciclo oceânico completo implica o processo de abertura e fecho de um oceano, com a consequente formação de uma cadeia orogénica. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part I · 8

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Exercise Part I · 8 — 8. A abertura de bacias oceânicas está associada à génese de plataformas continentais, por vezes de grande extensão. Explique de que modo a abertura das bacias oceânicas e o aparecimento de formas de vida possuidoras de…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part II · 1

Multiple choice

Exercise Part II · 1 — 1. A representação da filogenia através de árvores pode basear-se em caracteres (A) homólogos que resultam de pressões seletivas diferentes. (B) homólogos que resultam de pressões seletivas semelhantes. (C) análogos que…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 2

Multiple choice

Exercise Part II · 2 — 2. Na Figura 2, as bifurcações significam que (A) membros de duas espécies diferentes podem cruzar-se livremente na natureza. (B) é sempre possível uma convergência num grupo filogenético. (C) se verificam fenómenos de…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 3

Multiple choice

Exercise Part II · 3 — 3. A análise da Figura 2 permite-nos afirmar que (A) as espécies D e K apresentam um ancestral comum mais recente do que as espécies A e C. (B) a espécie D partilha mais informação genética com a espécie E do que com a…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 4

Multiple choice

Exercise Part II · 4 — 4. De acordo com uma interpretação darwinista, Elysia chlorotica (A) adquire cloroplastos, pela necessidade de produzir alimento. (B) produz matéria orgânica, por possuir cloroplastos. (C) realiza a fotossíntese, em…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part II · 5

Multiple choice

Exercise Part II · 5 — 5. O molusco marinho Elysia chlorotica (A) produz pigmentos fotossintéticos a partir do genoma do cloroplasto. (B) metaboliza compostos orgânicos que a alga produz depois de ingerida. (C) utiliza temporariamente matéria…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 6

Multiple choice

Exercise Part II · 6 — 6. Segundo o modelo endossimbiótico, os ancestrais dos cloroplastos e das mitocôndrias seriam, respetivamente, procariontes (A) fotossintéticos e heterotróficos aeróbios. (B) fotossintéticos e heterotróficos…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 7

Multiple choice

Exercise Part II · 7 — 7. Segundo Lynn Margulis, a rápida aquisição de novas funções provenientes de espécies filogeneticamente distantes pode relacionar-se com (A) combinações genéticas resultantes da fusão de gâmetas. (B) genomas…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 8

Multiple choice

Exercise Part II · 8 — 8. Segundo o sistema de classificação de Whittaker, as algas verdes e as plantas pertencem a reinos diferentes pelo facto de não apresentarem o mesmo (A) nível de organização celular. (B) modo de nutrição. (C) grau de…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part II · 9

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Exercise Part II · 9 — 9. Explique em que medida a simbiogénese, perante um ambiente em mudança, constitui um mecanismo evolutivo complementar dos mecanismos reconhecidos pela teoria neodarwinista. –––—––––––––––—–—–—–——— Página em branco…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part III · 1

Multiple choice

Exercise Part III · 1 — 1. Os granitos da BZMM sofreram descompressão no processo que conduziu ao afloramento do maciço, formando-se diaclases que (A) favorecem a resistência da rocha à erosão. (B) aumentam a superfície de meteorização da…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part III · 2

Multiple choice

Exercise Part III · 2 — 2. Do ponto de vista químico, as águas subterrâneas normais, consideradas neste estudo, distinguem-se das águas termominerais pelo facto de as primeiras apresentarem uma concentração de resíduo seco (A) maior e um teor…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part III · 3

Multiple choice

Exercise Part III · 3 — 3. Grande parte da zona não saturada do sistema hidrogeológico da BZMM, onde ocorre fluxo lateral, apresenta uma camada (A) de reduzida permeabilidade sobrejacente a uma camada de rocha granítica muito fissurada. (B)…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part III · 4

Multiple choice

Exercise Part III · 4 — 4. Na BZMM, a recarga do aquífero termomineral é feita preferencialmente pela (A) infiltração dos fluidos através das estruturas tectónicas regionais. (B) infiltração dos fluidos através das rochas do aquífero…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part III · 5

Multiple choice

Exercise Part III · 5 — 5. Nos aquíferos livres, em períodos de elevada precipitação, verifica-se (A) uma diminuição da espessura da zona de aeração, sendo o nível freático mais superficial. (B) um aumento da espessura da zona de aeração,…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part III · 6

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Exercise Part III · 6 — 6. Faça corresponder cada uma das descrições de rochas da coluna A à respetiva designação, que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part III · 7

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Exercise Part III · 7 — 7. A água que circula para as zonas mais profundas do maciço granítico atinge o reservatório hidromineral da BZMM, situado a 3,1 km de profundidade. O tempo de residência dos fluidos no aquífero é bastante longo,…

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Exercise Part IV · 1

Multiple choice

Exercise Part IV · 1 — 1. Na experiência cujos resultados estão traduzidos no Gráfico 1A, o controlo contém células pré‑adaptadas a NaCl a 4% que foram transferidas para um meio com (A) NaCl a 4%. (B) NaCl a 9%. (C) NaCl a 18%. (D) NaCl a 27%.

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part IV · 2

Multiple choice

Exercise Part IV · 2 — 2. As células que melhor respondem ao choque hipersalino, acumulando carotenoides, são as células pré‑adaptadas a (A) NaCl a 4% que foram transferidas para um meio de NaCl a 18%. (B) NaCl a 4% que foram transferidas…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part IV · 3

Multiple choice

Exercise Part IV · 3 — 3. Relativamente ao crescimento das algas e à acumulação de carotenoides (Gráficos 2A e 2B), a análise dos resultados da investigação permite concluir que (A) o fator limitante é, em ambos os processos, a baixa…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part IV · 4

Multiple choice

Exercise Part IV · 4 — 4. Durante a fotossíntese, na fase diretamente dependente da luz, ocorre (A) oxidação de NADP+. (B) fosforilação de ADP. (C) descarboxilação de compostos orgânicos. (D) redução de CO2.

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part IV · 5

Multiple choice

Exercise Part IV · 5 — 5. Em Dunaliella salina, a proteção contra danos foto-oxidativos requer a mobilização de dióxido de carbono nos cloroplastos, em vias (A) catabólicas, através da acumulação de gotículas lipídicas. (B) catabólicas,…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

Exercise Part IV · 6

Open answer

Exercise Part IV · 6 — 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos durante um ciclo celular. Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras. A. Alinhamento dos cromossomas na…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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Exercise Part IV · 7

Open answer

Exercise Part IV · 7 — 7. No decurso da investigação, houve dificuldade em compatibilizar o aumento da biomassa (crescimento das algas) com a acumulação dos carotenoides, o que foi ultrapassado com a separação da fase de aumento da biomassa…

Source: IAVE/EduQA — exam 702, 1st phase, 2012

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